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Raymond Cattell et la théorie de l'intelligence

Raymond Cattell et la théorie de l'intelligence

Raymond Cattell était l'un des psychologues les plus importants du XXe siècle. Ses recherches ont porté principalement sur dans l'intelligence et la personnalité de l'être humain. Ces études ont abouti à ce que l'on appelle la théorie de l'intelligence. Voulez-vous savoir ce que c'est? Allons plus loin.

Le contenu

  • 1 Qui était Raymond Cattell
  • 2 La théorie de l'intelligence
  • 3 Autres compétences de la théorie de l'intelligence

Qui était Raymond Cattell

Raymond Cattell était un psychologue britannique qui a passé presque toute sa vie à mener des recherches sur l'esprit humain. Ces études ont étudié principalement dans aspects qui composent la personnalité et l'intelligence humaines.

Ainsi, ce psychologue s'est intéressé à des sujets tels que la motivation, l'émotion, l'apprentissage, la créativité, l'orientation académique et professionnelle et l'interaction sociale. Cet ensemble de sujets est ce qui soutient leur recherche et leurs résultats se reflètent dans sa célèbre théorie de l'intelligence.

Mais sur quoi est basée cette théorie? Tout d'abord, Cattell s'est rendu compte qu'il y avait un certain nombre de facteurs qui structurent l'intelligence. Parmi eux, il en a identifié deux comme les principaux, et qui expliquent le reste de sa théorie. Ceux-ci sont intelligence fluide et intelligence cristallisée.

Théorie du renseignement

La théorie de l'intelligence de Raymond Cattell a brisé une série de compétences au niveau cognitif. Les deux premiers qu'il a identifiés sont raisonnement fluide et compréhension-connaissance. Ces deux facteurs expliquent, selon leurs études, le reste.

Le premier, le raisonnement fluide ou l'intelligence, fait référence aux opérations mentales qu'une personne fait pour résoudre des problèmes dont elle n'a pas la connaissance préalable.

Cela signifie donc qu’elles ne peuvent pas être effectuées automatiquement, mais nécessite analyser, raisonner, identifier et utiliser les expériences passées pour résoudre cette nouvelle tâche ou faire face à un nouveau problème à résoudre.

Ce type d'intelligence est également étroitement associé à l'âge de chaque individu et devrait commencer à se détériorer après 20 ans. Cet indicateur est utilisé pour vérifier le potentiel de chaque personne pour atteindre la réussite scolaire et une performance professionnelle élevée.

L'autre type d'intelligence se cristallise aussi appelé compréhension-connaissance. Dans ce cas, cette signification appelle l'étendue et la profondeur des connaissances déjà acquises. Autrement dit, l'individu utilise ce type de raisonnement pour résoudre des problèmes avec des ressources précédemment acquises.

Ces ressources peuvent être, par exemple, la langue ou l'éducation reçue. Par conséquent, ce genre d'intelligence il découle de l'apprentissage et est très influencé par la culture et la socialisation de la personne tout au long de sa vie.

Autres compétences de la théorie de l'intelligence

Ce sont les deux principales caractéristiques qui soutiennent la théorie de l'intelligence, bien qu'il existe d'autres aspects qui la composent. L'un d'eux est la connaissance quantitative, qui est définie comme la quantité et la profondeur de la connaissance numérique et mathématique.

En outre, d'autres fonctionnalités analysées sont la capacité de lire ou d'écrire. Ce facteur est similaire au précédent, bien qu'au lieu de se référer au domaine mathématique, il le fasse au linguistique. Ici, ils entrent des compétences telles que la compréhension de la lecture, la capacité d'orthographe ou d'apprentissage des langues.

Un autre aspect est celui lié à la mémoire. D'une part, il y a la mémoire à court terme, qui est la capacité de conserver et de gérer les informations obtenues le plus récemment.

En revanche, il est le stockage et reproduction à long terme, qui vous permet de stocker des informations dans la mémoire, puis de les récupérer et, ainsi, d'associer des idées couramment ou de nommer des choses.

Le traitement visuel est un autre aspect qui aborde la théorie de l'intelligence. Dans ce document, Cattell fait référence au processus visuel comme la capacité de stocker, de récupérer et de modifier des images.

Le traitement auditif est une aptitude similaire à celle-ci, mais il est lié à la perception des sons et au fonctionnement du système auditif. Voici la capacité de distinguer les fréquences et les tonalités, la résistance à la distorsion du son et la mémoire des sons.

La vitesse de traitement ou le temps de réaction et de décision sont également très importants. Le premier est associé à la capacité d'effectuer tâches cognitives faciles ou apprises efficacement.

De son côté, le temps de réaction et de décision est la capacité à réagir et à prendre des décisions rapidement avant l'apparition de stimuli spécifiques. Il mesure donc le temps qu'il faut pour choisir entre plusieurs alternatives et la vitesse de traitement de l'information.

En bref, Raymond Cattell a consacré sa vie à enquêter sur les facteurs qui influencent l'intelligence pour développer cette théorie, l'une des plus importantes à cet égard.

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