Informations

Je ne comprends pas la comparaison faite par Kahneman

Je ne comprends pas la comparaison faite par Kahneman

Le chapitre "Risk Policies", dans "Thinking, Fast and Slow" de Kahneman, s'ouvre sur cet exemple, qui met en évidence les pièges de se fier à nos intuitions pour choisir entre des paris :

Imaginez que vous faites face à la paire suivante de décisions concurrentes. Examinez d'abord les deux décisions, puis faites vos choix.

Décision (i) : Choisir entre A. un gain sûr de 240 M$. 25% de chances de gagner $1 000 et 75 % de chances de ne rien gagner Décision (ii) : Choisissez entre C. une perte certaine de 750 $ D. 75% de chance de perdre $1 000 et 25 % de chances de ne rien perdre

La plupart des gens, en regardant les deux simultanément, choisissent A et D. Considérons maintenant ce deuxième choix :

UN D. 25% de chance de gagner 240 $ et 75 % de chance de perdre $760 av. 25% de chance de gagner 250 $ et 75 % de chance de perdre $750

De toute évidence, toute personne sensée choisira BC ici; elle domine l'option AD.

Cependant, AD est exactement la combinaison des options A et D, tandis que BC est la combinaison de B et C.

Mais je ne comprends pas comment« gain sûr de 240 $ »l'option est transformée en« 25 % de chances de gagner 240 $ »et pourquoi ces suggestions sont équivalentes ? Est-ce que j'ai raté quelque chose ?


Articles Liés

La psychologie derrière le statu quo d'Israël

Obstacles psychologiques à la paix en Israël

Tout le monde ment, surtout à soi-même

Le sujet de ses recherches initiales n'était pas sexy et assez éloigné du débat sur le bonheur. L'étude a documenté, en temps réel, le degré de souffrance des patients lors d'une coloscopie (c'était une procédure douloureuse à l'époque, contrairement à aujourd'hui).

Il s'est avéré qu'il n'y avait aucun lien entre la durée de la procédure et le niveau de douleur qu'un patient a ressenti et décrit à l'époque, et l'étendue du traumatisme dont il s'est souvenu par la suite. La mémoire était basée principalement sur l'augmentation ou la diminution de la douleur vers la fin de la procédure. Plus la douleur dans la phase finale de la procédure est forte, plus elle est devenue traumatisante dans la mémoire du patient - sans aucun lien avec la question de la douleur qu'il a réellement ressentie au cours de celle-ci.

Les expériences positives sont traitées de la même manière. Dans une conférence en 2010, Kahneman a raconté l'histoire d'un homme qui lui a raconté avoir écouté une symphonie qu'il aimait, « une musique absolument glorieuse ». Mais à la fin, il y a eu un « son de crissement épouvantable » qui, a déclaré l'homme, a gâché toute l'expérience pour lui.

Mais comme Kahneman l'a souligné, cela n'avait pas réellement détruit l'expérience, car l'homme aimait la musique à l'époque. Au contraire, cela a ruiné sa mémoire de l'expérience, ce qui est quelque chose de complètement différent.

"Nous vivons et vivons de nombreux moments, mais la plupart d'entre eux ne sont pas préservés", a déclaré Kahneman. « Ils sont perdus à jamais. Notre mémoire recueille certaines parties de ce qui nous est arrivé et les transforme en une histoire. Nous prenons la plupart de nos décisions en fonction de l'histoire racontée par notre mémoire.

"Par exemple, des vacances - nous ne nous souvenons pas, ou ne vivons pas, tout le temps que nous avons passé en vacances, mais seulement les impressions conservées dans notre mémoire, les photographies et la documentation. De plus, nous choisissons généralement les prochaines vacances non pas comme une expérience mais comme un futur souvenir. Si avant de prendre la décision concernant nos prochaines vacances, nous supposons qu'à la fin toutes les photos seront effacées et qu'on nous donnera un médicament qui effacera également notre mémoire, il est fort possible que nous choisissions des vacances différentes de la celui que nous choisissons réellement.

Une notion très vague

Les études de Kahneman sur «Ce que je vis» par rapport à «Ce dont je me souviens» l'ont amené à s'impliquer dans l'étude du bonheur.

« J'ai constitué un groupe de chercheurs, dont un économiste que je considérais à la fois comme un partenaire du groupe et son principal client », m'a-t-il dit lors de notre rencontre en début d'année. «Nous voulions comprendre quels facteurs affectent le bonheur et essayer de travailler pour changer les conditions et les politiques en conséquence. Les économistes ont plus d'influence sur la politique.

« Le groupe a développé un modèle connu sous le nom de DRM, ou Day Reconstruction Method – une méthode assez efficace pour reconstruire des expériences tout au long de la journée. Il donne des résultats similaires à ceux de « Ce que je vis » et est plus facile à faire. »

Il s'avère qu'il existe des différences significatives entre le récit dont nous nous souvenons et que nous racontons, et les sentiments de bonheur quotidien que nous ressentons à l'époque - au point que Kahneman pense que le terme général « bonheur » est trop vague et peut ' t être appliqué aux deux.

Il considère le « bonheur » comme le sentiment de plaisir qu'une personne éprouve ici et maintenant - par exemple, deux semaines de détente sur la plage ou une conversation agréable avec une personne intéressante. Ce qui est décrit comme du bonheur dans "Ce dont je me souviens" est quelque chose que Kahneman préfère appeler - comme il l'a fait plus d'une fois dans sa série d'études - "satisfaction" ou "satisfaction de la vie".

Amir Mandel s'entretient avec Daniel Kahneman, mars 2018. Qu'est-ce que j'ai considéré le plus important dans notre rencontre ? Mon plaisir de la rencontre ou de la photo ? Moti Milrod

"La satisfaction de vivre est liée dans une large mesure aux critères sociaux - atteindre les objectifs, répondre aux attentes", a-t-il expliqué. «C’est basé sur des comparaisons avec d’autres personnes.

« Par exemple, en ce qui concerne l'argent, la satisfaction de vivre augmente en proportion directe de ce que vous avez. En revanche, le bonheur n'est affecté par l'argent que lorsqu'il manque. La pauvreté peut acheter beaucoup de souffrance, mais au-dessus du niveau de revenu qui satisfait les besoins de base, le bonheur, tel que je le définis, n'augmente pas avec la richesse. Le graphique est étonnamment plat.

« L'économiste Angus Deaton, lauréat du prix Nobel 2015, a également participé à ces conclusions. Le bonheur dans ce sens dépend, dans une large mesure, de la génétique – d'une capacité naturelle à être heureux. Il est également lié à une disposition génétique à l'optimisme. Ce sont apparemment les mêmes gènes.

« Dans la mesure où des facteurs extérieurs affectent cet aspect du bonheur », a-t-il poursuivi, « ils sont uniquement liés aux personnes : nous sommes heureux en compagnie de personnes que nous aimons, en particulier d'amis, plus qu'avec des partenaires. Les enfants peuvent provoquer un grand bonheur, à certains moments.

« J'étais malheureux »

À peu près au même moment où ces études étaient menées, la société de sondage Gallup (qui entretient des relations avec Princeton) a commencé à étudier divers indicateurs parmi la population mondiale. Kahneman a été nommé consultant pour le projet.

« J'ai suggéré d'inclure des mesures du bonheur, tel que je le comprends – le bonheur en temps réel. À cela se sont ajoutées des données du Bhoutan, un pays qui mesure le bonheur de ses citoyens comme indicateur du succès du gouvernement. Et petit à petit, ce que nous connaissons aujourd'hui sous le nom de World Happiness Report de Gallup s'est développé. Il a également été adopté par les pays de l'ONU et de l'OCDE et est publié sous forme de rapport annuel sur l'état du bonheur dans le monde.

« Un troisième développement, très important à mes yeux, a été une série de conférences que j'ai données à la London School of Economics dans lesquelles j'ai présenté mes découvertes sur le bonheur. L'audience comprenait le professeur Richard Layard – un enseignant de l'école, un économiste britannique et un membre de la Chambre des Lords – qui s'intéressait au sujet. Finalement, il a écrit un livre sur les facteurs qui influencent le bonheur, qui est devenu un succès en Grande-Bretagne », a déclaré Kahneman, se référant à « Happiness : Lessons from a New Science ».

« Layard a fait un travail important sur les problèmes communautaires, sur l'amélioration des services de santé mentale – et sa motivation principale était de promouvoir le bonheur. Il a inculqué l'idée du bonheur comme facteur dans les considérations économiques du gouvernement britannique.

"L'implication d'économistes comme Layard et Deaton a rendu cette question plus respectable", a ajouté Kahneman avec un sourire. « Les psychologues ne sont pas tellement écoutés. Mais lorsque les économistes s'en mêlent, tout devient plus sérieux, et les recherches sur le bonheur ont progressivement attiré l'attention des organisations politiques.

"En même temps", a déclaré Kahneman, "un mouvement s'est également développé en psychologie - la psychologie positive - qui se concentre sur le bonheur et accorde une grande importance aux questions internes comme le sens. J'en suis moins sûr.

Touristes à New York posant près d'un sans-abri. "En général, si vous voulez réduire la souffrance, la santé mentale est un bon point de départ", explique Kahneman. Reuters

« Les gens associent le bonheur principalement à la compagnie des autres. Je me souviens d'une conversation avec Martin Seligman, le fondateur de la psychologie positive, au cours de laquelle il a essayé de me convaincre que j'avais une vie pleine de sens. J'ai insisté – et je le pense encore aujourd'hui – que j'avais une vie intéressante. « Significatif » n'est pas quelque chose que je comprends. Je suis une personne chanceuse et assez heureuse - principalement parce que, pendant la majeure partie de ma vie, j'ai travaillé avec des gens dont j'aimais la compagnie.

Puis, se référant à son best-seller de 2011 « Penser, vite et lentement », il a ajouté : « Il y a eu quatre ans où j'ai travaillé seul sur un livre. C'était terrible, et j'étais misérable.

Malgré les réserves de Kahneman, les tendances de la psychologie positive ont fini par dominer la science du bonheur. L'un des représentants les plus éminents du domaine est le professeur Tal Ben-Shahar, qui a enseigné le cours le plus populaire de l'histoire de Harvard (au printemps 2006), sur le bonheur et le leadership.

Suivant ses traces, les professeurs de Yale ont développé un cours sur le bonheur qui a attiré des masses d'étudiants et a éclipsé tous les autres cours proposés dans la prestigieuse université.

"En psychologie positive, il me semble qu'ils essaient de convaincre les gens d'être heureux sans rien changer à leur situation", a déclaré Kahneman, sceptique. « Pour apprendre à être heureux. Cela correspond bien au conservatisme politique.

J'ai fait remarquer à Kahneman que le bouddhisme - y compris le chef spirituel du bouddhisme tibétain, le Dalaï Lama, avec qui il est en contact - met également l'accent sur le changement de l'état spirituel intérieur d'une personne. "C'est vrai dans une large mesure", a-t-il convenu, "mais d'une manière différente, à mon avis. Le bouddhisme a une vision sociale du monde différente.

"Mais en tout cas, j'avoue que j'ai participé à une rencontre avec le Dalaï Lama au MIT, et certains de ses gens étaient là - y compris un de ses hauts responsables, qui vit à Paris et lui sert de personne de contact et de traducteur en France. . Je ne pouvais pas détacher mes yeux de cet homme. Il rayonnait. Il avait une telle paix intérieure et un tel sentiment de bonheur, et je ne suis absolument pas assez cynique pour l'ignorer.

Tendance à la santé mentale

Kahneman a étudié le bonheur pendant plus de deux décennies, a donné des conférences passionnantes et, grâce à son statut, a contribué à mettre la question à l'ordre du jour des deux pays et organisations, principalement l'ONU et l'OCDE. Il y a cinq ans, cependant, il a abandonné cette ligne de recherche.

Deux Françaises en train de rire dans un café à Paris, avril 2017. "Nous sommes heureuses en compagnie de gens que nous aimons, surtout des amis", déclare Kahneman. Bloomberg

« Je suis progressivement devenu convaincu que les gens ne veulent pas être heureux », a-t-il expliqué. « Ils veulent être satisfaits de leur vie.

Un peu abasourdi, je lui ai demandé de répéter cette déclaration. "Les gens ne veulent pas être heureux de la façon dont j'ai défini le terme - ce que je vis ici et maintenant. À mon avis, il est beaucoup plus important pour eux d'être satisfaits, d'éprouver de la satisfaction dans la vie, du point de vue de «Ce dont je me souviens», de l'histoire qu'ils racontent sur leur vie. J'ai poursuivi le développement d'outils pour comprendre et faire progresser un atout que je pense important mais qui ne intéresse pas la plupart des gens.

« Pendant ce temps, la prise de conscience du bonheur a progressé dans le monde, y compris les indices annuels de bonheur. Il me semble que sur cette base, ce qui peut être avancé avec confiance, c'est une réduction de la souffrance. La question de savoir si la société devrait intervenir pour que les gens soient plus heureux est très controversée, mais si la société devrait s'efforcer de faire moins souffrir les gens – c'est largement accepté.

« Une grande partie de l'activité de Layard au nom du bonheur en Angleterre concernait le renforcement du système de santé mentale. En général, si vous voulez réduire la souffrance, la santé mentale est un bon point de départ - car l'étendue de la maladie est énorme et l'intensité de la détresse ne permet pas de parler de bonheur. Nous devons également parler de la pauvreté et de l'amélioration de l'environnement de travail, où de nombreuses personnes sont maltraitées. »

Mon entretien avec Kahneman a eu lieu alors que je commençais à travailler sur la série d'articles de Haaretz « Le secret du bonheur », et visait initialement à le conclure. C'était la clé de toute la série. Il est intéressant de noter que Kahneman, l'un des principaux symboles de la recherche sur le bonheur, est finalement devenu douteux et a arrêté, tout en proposant que nous nous attaquions principalement aux causes de la souffrance.

Le « secret du bonheur » n'a pas été déchiffré. Même la définition du terme reste vague. La génétique et la chance y jouent un rôle important.

Néanmoins, quelques idées qui ont émergé de la série sont restées en moi : je suis émerveillé par l'activité de Layard. J'ai été impressionné par la tranquillité de la vision du monde bouddhiste et les pratiques qui l'accompagnent. Personnellement, j'ai choisi de pratiquer la méditation avec une technique adaptée aux personnes de cultures occidentales.

J'ai appris à collecter des expériences et pas nécessairement des souvenirs, ce qui peut être contesté. Cela ne me dérange pas de rester trois heures dans un café parisien ou de passer une journée à errer dans les rues de Berlin, sans remarquer un seul monument ou avoir un seul incident que je pourrais raconter. J'ai renoncé à mes revenus pour faire ce que j'aime, comme, par exemple, écrire sur le bonheur et la musique.

Surtout, il est devenu clair que nos meilleures heures sont passées en compagnie de personnes que nous aimons. Avec cette ressource, il vaut la peine d'être généreux.


Daniel Kahneman : Votre bonheur dépend fortement de votre mémoire

Selon Kahneman, un économiste comportemental, chaque individu est divisé en un soi qui fait l'expérience et un soi qui se souvient. Les différences entre ces deux êtres sont essentielles à notre compréhension du bonheur humain.

Pour illustrer cette idée, Kahneman se réfère à une expérience dans laquelle deux groupes de patients ont subi une coloscopie. Le groupe qui a connu le pic de douleur à la fin a déclaré qu'il souffrait davantage, même lorsque sa procédure était plus courte. Kahneman dit que le deuxième groupe éprouver eux-mêmes ont moins souffert, mais leur se souvenir moi-même souffraient davantage.

Le moi qui se souvient, dit Kahneman, est celui qui prend des décisions, comme quel chirurgien de coloscopie choisir la prochaine fois. "En fait, nous ne choisissons pas entre des expériences, nous choisissons entre des souvenirs d'expériences.« Même lorsque nous contemplons l'avenir, dit Kahneman, « nous pensons à notre avenir comme des souvenirs anticipés.

Conclusion : ce qui vous rend heureux dans le présent immédiat ne vous rendra pas nécessairement heureux lorsque vous réfléchirez à votre vie en général – et il est important de considérer cette idée la prochaine fois que vous prendrez une grande décision.


Psychologie et travail hybride

Des études similaires avaient montré que la prise de décision était tout aussi aléatoire dans d'autres domaines, a déclaré Kahneman. Les médecins avaient tendance à prendre différents types de décisions lorsqu'ils présentaient les mêmes symptômes à différents moments de la journée, et davantage d'antibiotiques étaient prescrits l'après-midi. La température a également affecté la prise de décision, les juges prononçant des peines plus sévères lors des journées chaudes. Il a décrit cette variabilité, ou bruit, comme "inacceptable" et quelque chose que les entreprises devaient affronter lorsqu'elles se réinitialisent après le verrouillage. Comme le biais, cela a conduit à des erreurs inutiles.

L'une des raisons pour lesquelles le bruit était si répandu dans les organisations était que le degré d'accord dans les réunions était «beaucoup trop élevé» en raison de la pression de conformité du leader ou de la personne qui parle en premier ou avec le plus de confiance. En conséquence, les décisions prises lors des réunions ne reflétaient souvent pas la véritable diversité d'opinions autour de la table. Au lieu de cela, les gens devraient être invités à partager leurs propres jugements avant les réunions « afin que les gens soient conscients de la quantité de bruit qu'ils doivent surmonter pour parvenir à une décision consensuelle ».

Le recrutement a été "vraiment troublé" par le bruit, a déclaré Kahneman. Une seule personne prenant des décisions concernant les candidats était généralement convaincue qu'elle prenait la bonne décision, car elle n'était pas au courant du bruit, a-t-il déclaré. Lorsque plusieurs personnes prennent la décision d'embaucher, il était essentiel d'avoir de l'indépendance. L'indépendance était la clé si vous vouliez évaluer des jugements et des opinions authentiques exempts d'influences extérieures. Le bruit (erreur variable) et le biais (un biais moyen) ont contribué à parts égales à des décisions inexactes, a-t-il ajouté.

Les algorithmes et les règles simples étaient sans bruit, a déclaré le professeur. S'ils étaient impartiaux, l'utilisation d'algorithmes améliorerait la prise de décision, a-t-il déclaré. « Lorsque les algorithmes sont biaisés, c'est la faute de quelqu'un… la personne qui les a créés. Mais ils doivent être silencieux. Les biais algorithmiques attirent beaucoup d'attention, mais les gens à bien des égards étaient encore plus biaisés.Les gens sont à la fois biaisés et bruyants », a-t-il déclaré au programme.

Nous nous sommes trompés en disant que les affaires sont une question de chiffres, de bilans et d'ensembles de données " - Gillian Tett, journaliste FT

Ann Cairns, vice-présidente exécutive de Mastercard, écoutait Kahneman. Elle a déclaré que le « bruit » avait conduit à trop peu de femmes nommées à des postes de direction. Simplement en maintenant son indépendance par rapport au processus de prise de décision d'embauche et en demandant aux responsables des ressources humaines pourquoi si peu de femmes étaient recrutées ou promues et en leur demandant de réfléchir à leurs propres processus de réflexion, elle a pu refléter un changement positif.

L'auteur du nouveau livre Anthro Vision et la rédactrice en chef américaine du FT Gillian Tett ont également participé à la discussion. Elle a décrit le retour au bureau comme «une occasion extraordinaire de repenser nos hypothèses et de remarquer des choses que nous n'avions jamais remarquées auparavant». Citant le proverbe chinois « les poissons ne peuvent pas voir l'eau », Tett a déclaré aujourd'hui à BBC Radio 4 que l'anthropologie offrait des méthodes pour améliorer la prise de décision et éviter les erreurs du passé. "Le verrouillage a tout bouleversé", a-t-elle déclaré, ajoutant que les employés de bureau "se sentiraient comme des Martiens atterrissant sur Terre pour la première fois. "Regardez autour de vous et essayez de voir les choses dont vous n'aviez pas l'habitude de parler", a-t-elle déclaré.

Elle-même anthropologue de formation, Tett a expliqué comment assister à une conférence de financiers en France il y a 15 ans était analogue à assister à un rituel de mariage parmi les peuples indigènes du Tadjikstan. Elle a déclaré : « Vous avez une tribu de banquiers qui utilisent des rituels et des symboles pour renforcer leur vision du monde et leurs réseaux sociaux. Le problème survient lorsque les hypothèses non exprimées prennent le dessus et empêchent les gens de voir ce qui est caché à la vue de tous. »

Le « problème » dans ce cas était le krach financier mondial de 2008, que Tett était l'un des rares à prédire correctement.

"L'anthropologie rend le familier étrange et l'inconnu familier", a-t-elle déclaré. Elle a noté que les ventes de Kit Kat au Japon avaient augmenté pour des raisons inconnues du fabricant Nestlé. Il s'est avéré que les étudiants utilisaient des Kit Kats comme symbole de bonne chance lors des examens. "Les gens interprétaient les Kit Kats de différentes manières." De telles découvertes ont conduit les organisations à utiliser désormais des anthropologues pour s'analyser et analyser les marchés mondiaux.

Tett a déclaré qu'à mesure que les gens retournaient dans leurs bureaux, il serait sage que les dirigeants réfléchissent à la nature des réunions. Certaines personnes pensaient que les réunions étaient convoquées simplement pour approuver des décisions, a-t-elle dit, d'autres pensaient qu'elles visaient à former un consensus. Chez General Motors, un anthropologue a été amené à découvrir pourquoi les équipes ne s'entendaient pas sur les progrès d'un nouveau design de voiture. "C'est parce que les trois groupes impliqués avaient chacun une vision différente de ce à quoi servaient les réunions", a-t-elle déclaré.

"Nous nous sommes trompés en disant que les affaires sont une question de chiffres, de bilans et d'ensembles de données", a ajouté Tett. « Nous ignorons ce que signifie le mot « entreprise ». Nous nous supposons tous rationnels avec une agence individuelle et des pensées linéaires. Mais nos choix sont affectés par les gens qui nous entourent et un contexte beaucoup plus large que nous ne voyons pas toujours. Les poissons ne peuvent pas voir l'eau. Elle a averti qu'au fur et à mesure que les gens se réimmergeaient dans la culture de l'entreprise au bureau, ce contexte plus large qui aurait pu sembler plus visible pendant le verrouillage serait ignoré.


La psychologie légale sur le banc des accusés

Ce livre se veut clairement provocateur et accessible à un large lectorat. Le titre et le style suggèrent une tentative d'être vu dans la tradition de publications telles que Ben Goldacre Mauvaise science (2008, Quatrième pouvoir). Son argument central est que la psychologie légale (les prisons et la Commission des libérations conditionnelles, en tout cas) est dominée par des procédures d'évaluation et de réduction du risque de récidive qui ont peu ou pas de fondement empirique. Il est en outre soutenu que toute l'entreprise est motivée par des impératifs politiques et organisationnels et maintenue par la faillibilité du jugement humain, une formation inadéquate et une attitude défensive. Les conséquences alléguées incluent le gaspillage de l'argent des contribuables à grande échelle et l'injustice d'une incarcération inutilement prolongée. Il est recommandé aux psychologues de ne pas brouiller les pistes de fiabilité et de validité par l'exercice d'un jugement personnel et de ne pas s'écarter des procédures soutenues par une évaluation rigoureuse. Une implication est que les programmes cognitivo-comportementaux destinés à traiter les comportements complexes liés aux infractions devraient être abandonnés.

De nombreuses anecdotes personnelles s'appuient assez lourdement sur le trope de la voix de la raison qui s'oppose à la bureaucratie et aux intérêts particuliers. Les critiques rancuniers peuvent être tentés de rendre la pareille en établissant des parallèles avec Robert Martinson (1974), qui a endommagé le domaine de la réhabilitation avant de publier une rétractation, ou même avec le proche homonyme de l'auteur qui a tiré dans le dos sur le hors-la-loi Jesse James. pas besoin. Examiner où l'auteur a peut-être succombé aux mêmes heuristiques et préjugés qu'il critique chez les autres pourrait être une entreprise plus productive. J'espère que rien de tout cela ne distrait des points mieux justifiés concernant les lacunes de vision et de mise en œuvre sur le terrain au cours des deux dernières décennies et la logique kafkaïenne qui les a parfois accompagnés. Finalement, j'ai trouvé ce livre décevant à plusieurs égards.

Au départ, j'ai été intrigué par le style de conversation de l'auteur et son approche sans compromis envers une orthodoxie douteuse qui, à bien des égards, a été à la fois limitée et limitative. Pour clarifier ma propre direction de voyage, je fais partie de ceux qui se sont interrogés (par exemple, Needs, 2016 Needs & Adair-Stantiall, 2018). Au fur et à mesure que je poursuivais ma lecture, je suis devenu de plus en plus mal à l'aise face au manque de couverture des critiques existantes (il y en a eu beaucoup) et cela a augmenté lorsqu'il est devenu évident que la reconnaissance limitée des travaux antérieurs s'étend à d'autres domaines clés (tels que la pertinence des heuristiques et des biais ). Cependant, c'est lorsque j'ai atteint les affirmations générales concernant les interventions que j'ai été particulièrement consterné par l'utilisation moins que complète des preuves. Je n'ai jamais été un défenseur ou un apologiste conventionnel de ce que l'auteur appelle «l'industrie du comportement délictueux» et dire que la région a une histoire mouvementée est un euphémisme. Néanmoins, nous devons au lecteur et au développement futur du domaine d'être aussi précis et justes que possible. Il n'y a vraiment pas de place pour en débattre ici, mais le lecteur intéressé pourrait faire pire que de commencer par la récente « revue des critiques » de Weisburd et al. (2017) et travailler à l'envers.

De telles considérations m'ont amené à m'interroger à nouveau sur la nature du lectorat visé. Le style n'est pas celui d'une publication académique mais l'utilisation excessive des notes de bas de page s'accorde assez mal avec un ouvrage populaire. De plus, être un non-spécialiste est peu susceptible de conférer une immunité contre les effets cumulatifs de la répétition et des phrases occasionnelles qui m'ont rappelé les éditoriaux de certains journaux non grand public. Je ne m'attendrais pas à ce que tout le monde partage ma frustration face aux processus impliqués dans les événements de la vie étant réduits à une régression à la moyenne, ou les développements dans l'amélioration des environnements de détention par des moyens sociaux étant ignorés au profit d'économies symboliques et de propositions pour quelque chose qui ressemble plutôt aux incitations existantes et système de privilèges acquis. Même un prisonnier qui n'hésite pas à approuver une publication qui prétend discréditer une partie influente du système qui règne sur sa vie pourrait être confus à ce stade. En fait, j'ai trouvé les pages sur les orientations futures les plus décevantes de toutes.

En termes d'évolution du domaine, l'incapacité de l'auteur à représenter des aspects importants de la pratique passée, actuelle, émergente ou potentielle et de la recherche associée pourrait faire plus de mal que les critiques autour desquelles le livre est basé. Si la psychologie médico-légale doit « revenir » à la science, je voudrais insister sur le fait qu'il doit y avoir un débat au sein de la psychologie médico-légale sur la façon dont la science est comprise et pratiquée. Par exemple, il a été suggéré que la négligence du contexte et du processus peut rendre même les essais contrôlés randomisés « effectivement inutiles » (Byrne, 2013). De même, le fait de ne pas penser en termes de dynamique des systèmes à tous les niveaux peut entraver la capacité des psychologues à s'engager avec eux de manière productive.

Si nous essayons de localiser la science précisément là où le Dr Forde dit que nous l'avons laissée, nous pourrions découvrir qu'elle a évolué.

- Révisé par le Dr Adrian Needs, maître de conférences à l'Université de Portsmouth et psychologue judiciaire agréé


Exploiter une pratique raisonnable (ou, la tragédie des communs épistémiques)

Plus que jamais, nous n'avons d'autre choix que de croire beaucoup de choses sur la base de témoignages (d'experts). Nous acceptons généralement les témoignages des autres, toutes choses égales par ailleurs. Surtout quand les signaux périphériques donnent le feu vert.

Cependant, comme nous venons de le voir, il est également plus facile que jamais d'abuser des conditions actuelles et des vulnérabilités des mines du monde de nombreux médias et de nombreux experts pour se faufiler derrière nos défenses.

Des gens qui se déguisent en experts et abusent de notre confiance exploiter les lacunes des normes de traitement de l'information par ailleurs raisonnables.

Ils opèrent comme une sorte de parasite social sur notre inévitable vulnérabilité, profitant de notre condition épistémique et de notre dépendance sociale.


Les conséquences du biais de distinction

Ne pas être conscient du biais de distinction peut nous amener à prendre de très mauvaises décisions dans la vie. Cela peut nous faire croire, par exemple, que nous serons plus heureux si nous achetons une maison de 400 pieds carrés qu'une maison de 200 pieds carrés.

Le problème est que lorsque nous analysons deux options simultanément, nous cherchons un facteur commun qui sert de référence pour la comparaison. Le biais de distinction apparaît lorsque l'on prend en compte une seule variable et ce n'est même pas si important pour l'expérience ultérieure.

Imaginez, par exemple, que nous devons choisir entre un travail monotone dans lequel nous gagnerons 80 000 $ par an ou un poste plus difficile dans lequel nous gagnerons 60 000 $. En gardant un œil sur notre bonheur, nous pouvons nous concentrer sur l'analyse de toutes les choses que nous pourrions acheter avec ces 20 000 $ de plus et qui nous rendraient plus heureux.

Cependant, nous oublions le fait que passer 8 heures par jour dans un travail monotone pourrait créer un tel ennui et une telle frustration qu'il n'est pas compensé par le peu de bonheur que l'argent supplémentaire peut apporter.

Le biais de distinction nous tend aussi un autre piège : il nous amène à en vouloir toujours plus. Mais cela, loin d'être gratifiant ou de nous rendre heureux, peut générer plus de stress.

Si nous croyons que nous serons plus heureux dans une maison plus grande, avec une télévision de meilleure qualité ou un mobile plus moderne, nous devrons travailler plus dur pour y parvenir, ce qui pourrait nous amener à sacrifier notre bonheur ici et maintenant, à la poursuite d'une option qu'elle n'est vraiment ni plus satisfaisante ni plus gratifiante.


Top 35 des meilleurs livres de psychologie de tous les temps Review 2021

Que vous soyez étudiant en psychologie ou intéressé par le comportement humain, vous serez ravi de cette liste des plus grands romans de psychologie de tous les temps.


Considérations particulières

Selon Tversky et Kahneman, l'effet de certitude se manifeste lorsque les gens préfèrent certains résultats et des résultats d'insuffisance pondérale qui ne sont que probables. L'effet de certitude conduit les individus à éviter le risque lorsqu'il existe une perspective de gain certain. Il contribue également aux individus qui recherchent le risque lorsque l'une de leurs options est une perte certaine.

L'effet d'isolement se produit lorsque les gens ont présenté deux options avec le même résultat, mais des voies différentes vers le résultat. Dans ce cas, les gens sont susceptibles d'annuler des informations similaires pour alléger la charge cognitive, et leurs conclusions varieront en fonction de la façon dont les options sont encadrées.


Contenu

Avant la fondation de la psychologie en tant que discipline scientifique, l'attention a été étudiée dans le domaine de la philosophie. Ainsi, bon nombre des découvertes dans le domaine de l'attention ont été faites par des philosophes. Le psychologue John B. Watson appelle Juan Luis Vives le père de la psychologie moderne parce que, dans son livre De Anima et Vita (L'âme et la vie), il fut le premier à reconnaître l'importance de l'investigation empirique. [7] Dans son travail sur la mémoire, Vives a constaté que plus on s'occupe de près aux stimuli, mieux ils seront retenus.

Dans les années 1990, les psychologues ont commencé à utiliser la tomographie par émission de positons (TEP) et plus tard l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) pour imager le cerveau tout en surveillant les tâches impliquant l'attention. Étant donné que cet équipement coûteux n'était généralement disponible que dans les hôpitaux, les psychologues ont cherché à coopérer avec les neurologues. Le psychologue Michael Posner (alors déjà réputé pour ses travaux influents sur l'attention sélective visuelle) et le neurologue Marcus Raichle ont été les pionniers des études d'imagerie cérébrale de l'attention sélective. [8] Leurs résultats ont rapidement suscité l'intérêt de la communauté des neurosciences, qui jusque-là s'était simplement concentrée sur le cerveau des singes. Avec le développement de ces innovations technologiques, les neuroscientifiques se sont intéressés à ce type de recherche qui combine des paradigmes expérimentaux sophistiqués de la psychologie cognitive avec ces nouvelles techniques d'imagerie cérébrale. Bien que l'ancienne technique d'électroencéphalographie (EEG) ait longtemps été utilisée pour étudier l'activité cérébrale sous-jacente à l'attention sélective par les psychophysiologistes cognitifs, la capacité des nouvelles techniques à mesurer avec précision l'activité localisée à l'intérieur du cerveau a suscité un regain d'intérêt d'une communauté plus large de chercheurs. Un nombre croissant de ces recherches en neuroimagerie a identifié un réseau d'attention fronto-pariétal qui semble être responsable du contrôle de l'attention. [9]

En psychologie cognitive, il existe au moins deux modèles qui décrivent le fonctionnement de l'attention visuelle. Ces modèles peuvent être considérés comme des métaphores utilisées pour décrire des processus internes et générer des hypothèses falsifiables. D'une manière générale, on pense que l'attention visuelle fonctionne comme un processus en deux étapes. [10] Dans la première étape, l'attention est répartie uniformément sur la scène visuelle externe et le traitement de l'information est effectué en parallèle. Dans la deuxième étape, l'attention est concentrée sur une zone spécifique de la scène visuelle (c'est-à-dire qu'elle est focalisée), et le traitement est effectué de manière sérielle.

Le premier de ces modèles à apparaître dans la littérature est le modèle Spotlight. Le terme "projecteur" a été inspiré par les travaux de William James, qui a décrit l'attention comme ayant un foyer, une marge et une frange. [11] Le foyer est une zone qui extrait des informations de la scène visuelle avec une haute résolution, dont le centre géométrique est celui où l'attention visuelle est dirigée. Autour du foyer se trouve la frange de l'attention, qui extrait les informations de manière beaucoup plus grossière (c'est-à-dire en basse résolution). Cette frange s'étend jusqu'à une zone spécifiée, et la coupure s'appelle la marge.

Le deuxième modèle s'appelle le modèle de zoom et a été introduit pour la première fois en 1986. [12] Ce modèle hérite de toutes les propriétés du modèle de projecteur (c'est-à-dire le foyer, la frange et la marge), mais il a la propriété supplémentaire de changer de taille. Ce mécanisme de changement de taille a été inspiré par l'objectif zoom que l'on pourrait trouver sur un appareil photo, et tout changement de taille peut être décrit par un compromis sur l'efficacité du traitement. [13] Le zoom de l'attention peut être décrit en termes de compromis inverse entre la taille de la focalisation et l'efficacité du traitement : parce que les ressources attentionnelles sont supposées fixes, il s'ensuit que plus la focalisation est grande, le traitement le plus lent concernera cette région de la scène visuelle, puisque cette ressource fixe sera répartie sur une plus grande surface. On pense que le foyer d'attention peut sous-tendre un minimum de 1° d'angle visuel, [11] [14] cependant la taille maximale n'a pas encore été déterminée.

Un débat important a émergé au cours de la dernière décennie du 20e siècle au cours duquel la théorie de l'intégration des caractéristiques (FIT) de Treisman en 1993 a été comparée à la théorie de l'engagement attentionnel (AET) de Duncan et Humphrey en 1989. [15] : 5-7 FIT postule que « les objets sont récupérés des scènes au moyen d'une attention spatiale sélective qui sélectionne les caractéristiques des objets, forme des cartes de caractéristiques et intègre ces caractéristiques qui se trouvent au même endroit dans la formation d'objets. » La théorie de Treismans est basée sur un processus en deux étapes pour aider à résoudre le problème contraignant de l'attention. Ces deux étapes sont l'étape préattentive et l'étape d'attention focalisée.

  1. Étape préattentive : La détection inconsciente et la séparation des caractéristiques d'un élément (couleur, forme, taille). Treisman suggère que cela se produit tôt dans le traitement cognitif et que les individus ne sont pas conscients de l'événement en raison du caractère contre-intuitif de la séparation d'un tout en sa partie. Les preuves montrent que les foyers préattentifs sont précis en raison de conjonctions illusoires. [16]
  2. Étape d'attention focalisée : la combinaison de tous les identificateurs de caractéristiques pour percevoir toutes les parties comme un tout. Ceci est possible grâce aux connaissances préalables et à la cartographie cognitive. Lorsqu'un élément est vu dans un endroit connu et possède des caractéristiques que les gens connaissent, alors les connaissances préalables aideront à rassembler toutes les caractéristiques pour donner un sens à ce qui est perçu. Le cas des dommages de R.M à son lobe pariétal, également connu sous le nom de syndrome de Balint, montre l'incorporation d'une attention focalisée et d'une combinaison de caractéristiques dans le rôle de l'attention. [17]

Grâce au séquençage de ces étapes, la recherche parallèle et sérielle est mieux illustrée par la formation de conjonctions d'objets. Les recherches conjonctives, selon Treismans, sont effectuées à travers les deux étapes [18] afin de créer une attention sélective et focalisée sur un objet, bien que Duncan et Humphrey ne soient pas d'accord. La compréhension AET de Duncan et Humphrey de l'attention soutenait qu'« il y a une phase parallèle pré-attentive initiale de segmentation et d'analyse perceptive qui englobe tous les éléments visuels présents dans une scène. À cette phase, les descriptions des objets dans une scène visuelle sont générées. en unités structurelles, le résultat de cette phase parallèle est une représentation structurée à plusieurs échelles spatiales. L'attention sélective intervient après cette étape pour sélectionner les informations qui seront entrées dans la mémoire visuelle à court terme. [15] : 5-7 Le contraste des deux théories a mis un nouvel accent sur la séparation des tâches d'attention visuelle seule et celles médiées par des processus cognitifs supplémentaires. Comme Rastophopoulos résume le débat : « Contre le FIT de Treisman, qui pose l'attention spatiale comme une condition nécessaire à la détection d'objets, Humphreys soutient que les éléments visuels sont codés et liés ensemble dans une phase parallèle initiale sans attention focale, et que l'attention sert à sélectionner parmi les objets qui résultent de ce regroupement initial. [15] : 8

Au vingtième siècle, les recherches pionnières de Lev Vygotsky et Alexander Luria ont conduit au modèle en trois parties de la neuropsychologie définissant le cerveau en fonctionnement comme étant représenté par trois processus co-actifs répertoriés comme l'attention, la mémoire et l'activation. A.R.Luria a publié son livre bien connu Le cerveau qui fonctionne en 1973 en tant que volume complémentaire concis à son livre précédent de 1962 Fonctions corticales supérieures chez l'homme. Dans ce volume, Luria a résumé sa théorie globale en trois parties du fonctionnement du cerveau comme étant composée de trois processus constamment co-actifs qu'il a décrits comme (1) le système d'attention, (2) le système mnésique (mémoire) et (3) Système d'activation corticale. Les deux livres ensemble sont considérés par Homskaya comme "parmi les travaux majeurs de Luria en neuropsychologie, reflétant le plus pleinement tous les aspects (théoriques, cliniques, expérimentaux) de cette nouvelle discipline". [19] Le produit des recherches combinées de Vygotsky et de Luria a déterminé une grande partie de la compréhension et de la définition contemporaines de l'attention telle qu'elle est comprise au début du 21e siècle.

Le multitâche peut être défini comme la tentative d'effectuer deux tâches ou plus simultanément. Cependant, la recherche montre que lors du multitâche, les gens font plus d'erreurs ou effectuent leurs tâches plus lentement. [20] L'attention doit être répartie entre toutes les tâches composantes pour les exécuter. Dans l'attention divisée, les individus assistent ou prêtent attention à plusieurs sources d'information à la fois ou effectuent plus d'une tâche en même temps. [21]

Des recherches plus anciennes impliquaient d'examiner les limites des personnes effectuant des tâches simultanées comme lire des histoires, tout en écoutant et en écrivant autre chose, [22] ou en écoutant deux messages distincts à travers des oreilles différentes (c'est-à-dire une écoute dichotique). Généralement, la recherche classique sur l'attention a étudié la capacité des gens à apprendre de nouvelles informations lorsqu'il y avait plusieurs tâches à accomplir, ou à sonder les limites de notre perception (c.f. Donald Broadbent). Il existe également une littérature plus ancienne sur les performances des personnes sur plusieurs tâches effectuées simultanément, telles que conduire une voiture tout en réglant une radio [23] ou conduire tout en étant au téléphone. [24]

La grande majorité des recherches actuelles sur le multitâche humaine est basée sur l'exécution de deux tâches simultanément, [20] qui implique généralement de conduire tout en effectuant une autre tâche, comme envoyer des SMS, manger ou même parler aux passagers du véhicule, ou avec un ami. sur un téléphone portable. Cette recherche révèle que le système attentionnel humain a des limites dans ce qu'il peut traiter : les performances de conduite sont pires lorsqu'ils sont engagés dans d'autres tâches, les conducteurs font plus d'erreurs, freinent plus fort et plus tard, ont plus d'accidents, virent sur d'autres voies et/ou sont moins conscients de leur environnement lorsqu'ils sont engagés dans les tâches discutées précédemment. [25] [26] [27]

Il y a eu peu de différence entre parler sur un téléphone portable mains libres ou un téléphone portable à main, [5] [28] ce qui suggère que c'est la tension du système attentionnel qui cause des problèmes, plutôt que ce que fait le conducteur. avec ses mains. Alors que parler avec un passager est aussi exigeant sur le plan cognitif que parler avec un ami au téléphone, [29] les passagers sont capables de modifier la conversation en fonction des besoins du conducteur. Par exemple, si la circulation s'intensifie, un passager peut arrêter de parler pour permettre au conducteur de naviguer sur la route de plus en plus difficile, un interlocuteur au téléphone ne serait pas au courant du changement d'environnement.

Il y a eu plusieurs théories concernant l'attention divisée. L'un, conçu par Kahneman, [30] explique qu'il existe un seul pool de ressources attentionnelles qui peuvent être librement réparties entre plusieurs tâches. Ce modèle semble toutefois simpliste en raison des différentes modalités (par exemple, visuelles, auditives, verbales) qui sont perçues. [31] Lorsque les deux tâches simultanées utilisent la même modalité, comme écouter une radio et rédiger un article, il est beaucoup plus difficile de se concentrer sur les deux car les tâches sont susceptibles de s'interférer. Le modèle de modalité spécifique a été théorisé par Navon et Gopher en 1979. Cependant, des recherches plus récentes utilisant des paradigmes à double tâche bien contrôlés soulignent l'importance des tâches. [32]

Comme alternative, la théorie des ressources a été proposée comme une métaphore plus précise pour expliquer l'attention divisée sur des tâches complexes. La théorie des ressources stipule qu'à mesure que chaque tâche complexe est automatisée, l'exécution de cette tâche nécessite moins de ressources attentionnelles à capacité limitée de l'individu. [31] D'autres variables jouent un rôle dans notre capacité à prêter attention et à nous concentrer sur plusieurs tâches à la fois. Ceux-ci incluent, sans s'y limiter, l'anxiété, l'excitation, la difficulté de la tâche et les compétences. [31]

L'attention simultanée est un type d'attention, classé en assistant à plusieurs événements en même temps. L'attention simultanée est démontrée par les enfants des communautés autochtones, qui apprennent grâce à ce type d'attention à leur environnement. [33] Une attention simultanée est présente dans la manière dont les enfants d'origine autochtone interagissent à la fois avec leur environnement et avec d'autres individus. L'attention simultanée nécessite de se concentrer sur plusieurs activités ou événements simultanés. Cela diffère du multitâche, qui se caractérise par une alternance d'attention et de concentration entre plusieurs activités, ou par l'arrêt d'une activité avant de passer à la suivante.

L'attention simultanée implique une attention ininterrompue à plusieurs activités se produisant en même temps. Une autre pratique culturelle qui peut se rapporter aux stratégies d'attention simultanée est la coordination au sein d'un groupe. On a observé que les tout-petits et les gardiens d'origine autochtone à San Pedro coordonnaient fréquemment leurs activités avec les autres membres d'un groupe de manière parallèle à un modèle d'attention simultanée, tandis que les familles d'ascendance européenne de la classe moyenne aux États-Unis allaient et venaient entre les événements. [6] [34] La recherche conclut que les enfants ayant des liens étroits avec les racines amérindiennes ont une forte tendance à être des observateurs particulièrement larges et vifs. [35] Cela indique une forte différence culturelle dans la gestion de l'attention.

Orientation ouverte et secrète Modifier

L'attention peut être différenciée en orientation « ouverte » par rapport à « dissimulée ». [36]

Orientation manifeste est l'acte de s'occuper sélectivement d'un élément ou d'un emplacement par rapport aux autres en déplaçant les yeux pour pointer dans cette direction. [37] L'orientation manifeste peut être directement observée sous la forme de mouvements oculaires. Bien que les mouvements oculaires manifestes soient assez courants, il existe une distinction qui peut être faite entre deux types de mouvements oculaires réflexifs et contrôlés. Les mouvements réflexes sont commandés par le colliculus supérieur du mésencéphale. Ces mouvements sont rapides et sont activés par l'apparition soudaine de stimuli. En revanche, les mouvements oculaires contrôlés sont commandés par des zones du lobe frontal. Ces mouvements sont lents et volontaires.

Orientation secrète est l'acte de déplacer mentalement son attention sans bouger les yeux. [11] [37] [38] Simplement, ce sont des changements d'attention qui ne sont pas attribuables à des mouvements oculaires manifestes. L'orientation secrète a le potentiel d'affecter la sortie des processus perceptifs en gouvernant l'attention sur des éléments ou des emplacements particuliers (par exemple, l'activité d'un neurone V4 dont le champ récepteur se trouve sur un stimuli assisté sera renforcée par l'attention secrète) [39] mais ne n'influence pas les informations traitées par les sens. Les chercheurs utilisent souvent des tâches de "filtrage" pour étudier le rôle de l'attention secrète dans la sélection d'informations. Ces tâches demandent souvent aux participants d'observer un certain nombre de stimuli, mais de s'occuper d'un seul.
L'opinion actuelle est que l'attention visuelle cachée est un mécanisme permettant de balayer rapidement le champ de vision à la recherche d'emplacements intéressants. Ce changement dans l'attention secrète est lié aux circuits de mouvement des yeux qui mettent en place une saccade plus lente vers cet endroit. [ citation requise ]

Il existe des études qui suggèrent que les mécanismes d'orientation manifeste et secrète peuvent ne pas être contrôlés séparément et indépendamment comme on le croyait auparavant. Les mécanismes centraux qui peuvent contrôler l'orientation secrète, tels que le lobe pariétal, reçoivent également des informations des centres sous-corticaux impliqués dans l'orientation manifeste. [37] À l'appui de cela, les théories générales de l'attention supposent activement que les processus ascendants (réflexifs) et descendants (volontaires) convergent vers une architecture neuronale commune, en ce sens qu'ils contrôlent à la fois les systèmes attentionnels cachés et manifestes. [40] Par exemple, si les individus observent le champ de vision du coin droit, le mouvement des yeux dans cette direction peut devoir être activement supprimé.

Orientation exogène et endogène Modifier

L'orientation de l'attention est vitale et peut être contrôlée par des processus externes (exogènes) ou internes (endogènes). Cependant, la comparaison de ces deux processus est difficile car les signaux externes ne fonctionnent pas de manière complètement exogène, mais n'appelleront l'attention et les mouvements oculaires que s'ils sont importants pour le sujet. [37]

Exogène (du grec exo, signifiant "à l'extérieur", et geneine, signifiant "produire") l'orientation est fréquemment décrite comme étant sous le contrôle d'un stimulus. [41] L'orientation exogène est considérée comme réflexive et automatique et est causée par un changement soudain de la périphérie. Cela se traduit souvent par une saccade réflexive. Étant donné que les signaux exogènes sont généralement présentés à la périphérie, ils sont appelés signaux périphériques. L'orientation exogène peut même être observée lorsque les individus sont conscients que le signal ne transmettra pas d'informations fiables et précises sur l'endroit où une cible va se produire. Cela signifie que la simple présence d'un signal exogène affectera la réponse à d'autres stimuli qui sont ensuite présentés à l'emplacement précédent du signal. [42]

Plusieurs études ont étudié l'influence des indices valides et invalides. [37] [43] [44] [45] Ils ont conclu que les indices périphériques valides profitent aux performances, par exemple lorsque les indices périphériques sont de brefs flashs à l'emplacement pertinent avant le début d'un stimulus visuel. Posner et Cohen (1984) ont noté qu'un renversement de cet avantage se produit lorsque l'intervalle entre le début du signal et le début de la cible est supérieur à environ 300 ms. [46] Le phénomène des indices valides produisant des temps de réaction plus longs que les indices invalides est appelé inhibition du retour.

Endogène (du grec endo, signifiant « à l'intérieur » ou « à l'intérieur ») l'orientation est l'allocation intentionnelle de ressources attentionnelles à un emplacement ou un espace prédéterminé. En termes simples, l'orientation endogène se produit lorsque l'attention est orientée selon les objectifs ou les désirs d'un observateur, permettant au centre d'attention d'être manipulé par les exigences d'une tâche. Afin d'avoir un effet, les signaux endogènes doivent être traités par l'observateur et mis en œuvre à bon escient. Ces indices sont souvent appelés indices centraux. En effet, ils sont généralement présentés au centre d'un écran, où les yeux d'un observateur sont susceptibles d'être fixés. Des indices centraux, tels qu'une flèche ou un chiffre présenté lors de la fixation, indiquent aux observateurs de s'occuper d'un emplacement spécifique. [47]

Lors de l'examen des différences entre l'orientation exogène et endogène, certains chercheurs suggèrent qu'il existe quatre différences entre les deux types d'indices :

  • l'orientation exogène est moins affectée par la charge cognitive que l'orientation endogène
  • les observateurs sont capables d'ignorer les indices endogènes mais pas les indices exogènes
  • les indices exogènes ont des effets plus importants que les indices endogènes et
  • les attentes concernant la validité des indices et la valeur prédictive affectent l'orientation endogène plus que l'orientation exogène. [48]

Il existe à la fois des chevauchements et des différences dans les zones du cerveau qui sont responsables de l'orientation endogène et exogène. [49] Une autre approche de cette discussion a été abordée sous le titre des orientations « bottom-up » versus « top-down » à l'attention. Les chercheurs de cette école ont décrit deux aspects différents de la façon dont l'esprit concentre son attention sur les éléments présents dans l'environnement. Le premier aspect est appelé traitement ascendant, également connu sous le nom d'attention axée sur le stimulus ou d'attention exogène. Ceux-ci décrivent le traitement attentionnel qui est conduit par les propriétés des objets eux-mêmes. Certains processus, tels qu'un mouvement ou un bruit fort et soudain, peuvent attirer notre attention de manière préconsciente ou non volontaire. Nous nous en occupons que nous le voulions ou non. [50] On pense que ces aspects de l'attention impliquent les cortex pariétal et temporal, ainsi que le tronc cérébral. [51] Des preuves expérimentales plus récentes [52] [53] [54] soutiennent l'idée que le cortex visuel primaire crée une carte de saillance ascendante, [55] [3] qui est reçue par le colliculus supérieur dans la région du mésencéphale pour guider l'attention ou les changements de regard.

Le deuxième aspect est appelé traitement descendant, également connu sous le nom d'attention endogène axée sur les objectifs, de contrôle attentionnel ou d'attention exécutive. Cet aspect de notre orientation attentionnelle est sous le contrôle de la personne qui assiste. Elle est médiée principalement par le cortex frontal et les noyaux gris centraux [51] [56] comme l'une des fonctions exécutives. [37] [51] La recherche a montré qu'il est lié à d'autres aspects des fonctions exécutives, telles que la mémoire de travail, [57] et la résolution des conflits et l'inhibition. [58]

Influence de la charge de traitement Modifier

Une théorie « extrêmement influente » [59] concernant l'attention sélective est la théorie de la charge perceptive, qui stipule qu'il existe deux mécanismes qui affectent l'attention : cognitif et perceptuel. Le perceptif considère la capacité du sujet à percevoir ou à ignorer les stimuli, à la fois liés à la tâche et non liés à la tâche. Des études montrent que s'il y a beaucoup de stimuli présents (surtout s'ils sont liés à une tâche), il est beaucoup plus facile d'ignorer les stimuli non liés à la tâche, mais s'il y a peu de stimuli, l'esprit percevra les stimuli non pertinents ainsi que les stimuli pertinents. . Le cognitif fait référence au traitement réel des stimuli. Des études à ce sujet ont montré que la capacité à traiter les stimuli diminuait avec l'âge, ce qui signifie que les jeunes étaient capables de percevoir plus de stimuli et de les traiter pleinement, mais étaient susceptibles de traiter à la fois des informations pertinentes et non pertinentes, tandis que les personnes plus âgées pouvaient traiter moins de stimuli, mais généralement ne traite que les informations pertinentes. [60]

Certaines personnes peuvent traiter plusieurs stimuli, par ex. des opérateurs de code Morse formés ont été capables de copier 100% d'un message tout en menant une conversation significative. Cela repose sur la réponse réflexive due au "surapprentissage" de la compétence de réception/détection/transcription du code morse de sorte qu'il s'agit d'une fonction autonome ne nécessitant aucune attention particulière à exécuter. Ce surentraînement du cerveau se présente comme la « pratique d'une compétence [surpasse] la précision de 100 % », permettant à l'activité de devenir autonome, tandis que votre esprit a de la place pour traiter d'autres actions simultanément. [61]

Modèle clinique Modifier

L'attention est mieux décrite comme la focalisation soutenue des ressources cognitives sur l'information tout en filtrant ou en ignorant les informations superflues. L'attention est une fonction très basique qui est souvent un précurseur de toutes les autres fonctions neurologiques/cognitives. Comme c'est souvent le cas, les modèles cliniques d'attention diffèrent des modèles d'investigation. L'un des modèles les plus utilisés pour l'évaluation de l'attention chez des patients présentant des pathologies neurologiques très différentes est le modèle de Sohlberg et Mateer. [62] Ce modèle hiérarchique est basé sur la récupération des processus d'attention des patients atteints de lésions cérébrales après le coma. Cinq types différents d'activités de difficulté croissante sont décrits dans le modèle en lien avec les activités que ces patients pourraient faire au fur et à mesure que leur processus de récupération progressait.

  • Attention focalisée : La capacité de répondre discrètement à des stimuli visuels, auditifs ou tactiles spécifiques.
  • Attention soutenue (vigilance et concentration) : La capacité de maintenir une réponse comportementale cohérente pendant une activité continue et répétitive.
  • Attention sélective: La capacité de maintenir un ensemble comportemental ou cognitif face à des stimuli distrayants ou concurrents. Par conséquent, il intègre la notion de « absence de distraction ».
  • Attention alternée : La capacité de flexibilité mentale qui permet aux individus de déplacer leur attention et de passer d'une tâche à l'autre ayant des exigences cognitives différentes.
  • Attention partagée : Cela fait référence à la capacité de répondre simultanément à plusieurs tâches ou à plusieurs demandes de tâches.

Ce modèle s'est avéré très utile pour évaluer l'attention dans des pathologies très différentes, est fortement corrélé avec les difficultés quotidiennes et est particulièrement utile pour concevoir des programmes de stimulation tels que l'entraînement au processus d'attention, un programme de rééducation pour les patients neurologiques des mêmes auteurs.

  • Pleine conscience: La pleine conscience a été conceptualisée comme un modèle clinique d'attention. [63]Les pratiques de pleine conscience sont des interventions cliniques qui mettent l'accent sur l'entraînement des fonctions d'attention. [64]
  • Attention vigilante : Rester concentré sur un stimulus non stimulant ou une tâche inintéressante pendant une période prolongée est beaucoup plus difficile que de s'occuper de stimuli stimulants et de tâches intéressantes, et nécessite un type d'attention spécifique appelé « attention vigilante ». [65] Ainsi, l'attention vigilante est la capacité d'accorder une attention soutenue à un stimulus ou à une tâche qui pourrait normalement être insuffisamment engageante pour empêcher notre attention d'être distraite par d'autres stimuli ou tâches. [66]

Corrélats neuronaux Modifier

La plupart des expériences montrent que l'un des corrélats neuronaux de l'attention est un tir amélioré. Si un neurone a une certaine réponse à un stimulus lorsque l'animal ne s'occupe pas du stimulus, alors lorsque l'animal s'occupe du stimulus, la réponse du neurone sera améliorée même si les caractéristiques physiques du stimulus restent les mêmes.

Dans une revue de 2007, Knudsen [67] décrit un modèle plus général qui identifie quatre processus centraux de l'attention, avec la mémoire de travail au centre :

    stocke temporairement des informations pour une analyse détaillée.
  • La sélection concurrentielle est le processus qui détermine quelles informations accèdent à la mémoire de travail.
  • Grâce à un contrôle de sensibilité descendant, des processus cognitifs supérieurs peuvent réguler l'intensité du signal dans les canaux d'information qui se disputent l'accès à la mémoire de travail, et ainsi leur donner un avantage dans le processus de sélection compétitive. Grâce au contrôle descendant de la sensibilité, le contenu momentané de la mémoire de travail peut influencer la sélection de nouvelles informations, et ainsi médier le contrôle volontaire de l'attention dans une boucle récurrente (attention endogène). [68]
  • Les filtres de saillance ascendants améliorent automatiquement la réponse à des stimuli peu fréquents ou à des stimuli de pertinence biologique instinctive ou apprise (attention exogène). [68]

Au niveau neuronal, à différents niveaux hiérarchiques, les cartes spatiales peuvent améliorer ou inhiber l'activité dans les zones sensorielles et induire des comportements d'orientation comme le mouvement des yeux.

  • Au sommet de la hiérarchie, les champs oculaires frontaux (FEF) et le cortex préfrontal dorsolatéral contiennent une carte spatiale rétinocentrique. La microstimulation dans le FEF incite les singes à effectuer une saccade vers l'emplacement pertinent.Une stimulation à des niveaux trop faibles pour induire une saccade améliorera néanmoins les réponses corticales aux stimuli situés dans la zone concernée.
  • Au niveau inférieur suivant, une variété de cartes spatiales se trouvent dans le cortex pariétal. En particulier, la zone intrapariétale latérale (LIP) contient une carte de saillance et est interconnectée à la fois avec la FEF et avec les zones sensorielles.
  • Le guidage attentionnel exogène chez l'homme et le singe se fait par une carte de saillance ascendante dans le cortex visuel primaire. [55][3] Chez les vertébrés inférieurs, cette carte de saillance est plus probable dans le colliculus supérieur (tectum optique). [69]
  • Certaines réponses automatiques qui influencent l'attention, comme l'orientation vers un stimulus très saillant, sont médiées sous-corticales par les colliculi supérieurs.
  • Au niveau du réseau neuronal, on pense que des processus tels que l'inhibition latérale interviennent dans le processus de sélection compétitive.

Dans de nombreux cas, l'attention produit des changements dans l'EEG. De nombreux animaux, y compris les humains, produisent des ondes gamma (40 à 60 Hz) lorsqu'ils concentrent leur attention sur un objet ou une activité en particulier. [70] [71] [39] [72]

Un autre modèle couramment utilisé pour le système d'attention a été proposé par des chercheurs tels que Michael Posner. Il divise l'attention en trois composantes fonctionnelles : l'alerte, l'orientation et l'attention exécutive [51] [73] qui peuvent également interagir et s'influencer mutuellement. [74] [75] [76]

  • L'alerte est le processus impliqué pour devenir et rester attentif à l'environnement. Il semble exister dans les lobes frontaux et pariétaux de l'hémisphère droit et est modulé par la norépinéphrine. [77][78]
  • L'orientation consiste à diriger l'attention vers un stimulus spécifique.
  • L'attention exécutive est utilisée lorsqu'il y a un conflit entre plusieurs signaux d'attention. C'est essentiellement le même que l'exécutif central dans le modèle de mémoire de travail de Baddeley. La tâche de flanker d'Eriksen a montré que le contrôle exécutif de l'attention peut avoir lieu dans le cortex cingulaire antérieur [79]

Variation culturelle Modifier

Les enfants semblent développer des modes d'attention liés aux pratiques culturelles de leur famille, de leur communauté et des institutions auxquelles ils participent. [80]

En 1955, Jules Henry a suggéré qu'il existe des différences sociétales de sensibilité aux signaux provenant de nombreuses sources continues qui appellent la prise de conscience de plusieurs niveaux d'attention simultanément. Il a lié ses spéculations à des observations ethnographiques de communautés dans lesquelles les enfants sont impliqués dans une communauté sociale complexe avec des relations multiples. [6]

De nombreux enfants autochtones des Amériques apprennent principalement en observant et en s'impliquant. Plusieurs études soutiennent que l'utilisation d'une attention particulière envers l'apprentissage est beaucoup plus courante dans les communautés autochtones d'Amérique du Nord et d'Amérique centrale que dans un cadre européen-américain de classe moyenne. . [81] Il s'agit d'un résultat direct du modèle Learning by Observing and Pitching In.

Une attention soutenue est à la fois une exigence et le résultat de l'apprentissage par l'observation et la mise en œuvre. L'intégration des enfants dans la communauté leur donne l'opportunité d'observer attentivement et de contribuer à des activités qui ne leur étaient pas destinées. On peut voir dans différentes communautés et cultures autochtones, comme les Mayas de San Pedro, que les enfants peuvent assister simultanément à plusieurs événements. [6] La plupart des enfants mayas ont appris à prêter attention à plusieurs événements à la fois afin de faire des observations utiles. [82]

Un exemple est l'attention simultanée qui implique une attention ininterrompue à plusieurs activités se produisant en même temps. Une autre pratique culturelle qui peut se rapporter aux stratégies d'attention simultanée est la coordination au sein d'un groupe. Les tout-petits et les soignants de San Pedro coordonnaient fréquemment leurs activités avec les autres membres d'un groupe dans le cadre d'engagements à plusieurs voies plutôt que de manière dyadique. [6] [34] La recherche conclut que les enfants ayant des liens étroits avec les racines amérindiennes ont une forte tendance à être des observateurs particulièrement attentifs. [35]

Ce modèle d'apprentissage par l'observation et la mise en œuvre nécessite des niveaux actifs de gestion de l'attention. L'enfant est présent pendant que les gardiens s'engagent dans des activités et des responsabilités quotidiennes telles que : le tissage, l'agriculture et d'autres compétences nécessaires à la survie. Être présent permet à l'enfant de concentrer son attention sur les actions effectuées par ses parents, ses aînés et/ou ses frères et sœurs plus âgés. [81] Pour apprendre de cette manière, une attention et une concentration intenses sont nécessaires. Finalement, l'enfant devrait être capable d'exécuter ces compétences lui-même.

Modélisation Modifier

Dans le domaine de la vision par ordinateur, des efforts ont été faits pour modéliser le mécanisme de l'attention humaine, en particulier le mécanisme intentionnel ascendant [83] et sa signification sémantique dans la classification des contenus vidéo. [84] [85] Tant l'attention spatiale que l'attention temporelle ont été incorporées dans de tels efforts de classification.

De manière générale, il existe deux types de modèles pour imiter le mécanisme de saillance ascendant dans les images statiques. Une façon est basée sur l'analyse de contraste spatial. Par exemple, un mécanisme centre-entourage a été utilisé pour définir la saillance à travers les échelles, inspiré par le mécanisme neuronal putatif. [86] Il a également été émis l'hypothèse que certaines entrées visuelles sont intrinsèquement saillantes dans certains contextes d'arrière-plan et que celles-ci sont en réalité indépendantes de la tâche. Ce modèle s'est imposé comme l'exemple pour la détection de saillance et systématiquement utilisé pour la comparaison dans la littérature [83] l'autre voie est basée sur l'analyse du domaine fréquentiel. Cette méthode a d'abord été proposée par Hou et al., [87] cette méthode a été appelée SR, puis la méthode PQFT a également été introduite. SR et PQFT n'utilisent que les informations de phase. [83] En 2012, la méthode HFT a été introduite et les informations d'amplitude et de phase sont utilisées. [88] La pyramide d'abstraction neurale [89] est un modèle de convolution hiérarchique récurrent, qui incorpore un flux d'informations ascendant et descendant pour interpréter les images de manière itérative.

Négligence hémispatiale Modifier

La négligence hémispatiale, également appelée négligence unilatérale, se produit souvent lorsque les gens ont des dommages à leur hémisphère droit. [90] Ces dommages conduisent souvent à une tendance à ignorer le côté gauche de son corps ou même le côté gauche d'un objet visible. Les dommages au côté gauche du cerveau (l'hémisphère gauche) entraînent rarement une négligence significative du côté droit du corps ou de l'objet dans l'environnement local de la personne. [91]

Les effets de la négligence spatiale, cependant, peuvent varier et différer selon la zone du cerveau qui a été endommagée. Les dommages à différents substrats neuronaux peuvent entraîner différents types de négligence. Les troubles de l'attention (latéralisés et non latérisés) peuvent également contribuer aux symptômes et aux effets. [91] De nombreuses recherches ont affirmé que les dommages causés à la matière grise dans le cerveau entraînent une négligence spatiale. [92]

La nouvelle technologie a fourni plus d'informations, de sorte qu'il existe un vaste réseau distribué de zones cérébrales frontales, pariétales, temporales et sous-corticales qui ont été négligées. [93] Ce réseau peut être lié à d'autres recherches de même que le réseau d'attention dorsale est lié à l'orientation spatiale. [94] L'effet des dommages à ce réseau peut amener les patients à négliger leur côté gauche lorsqu'ils sont distraits par leur côté droit ou un objet sur leur côté droit. [90]

Attention dans les contextes sociaux Modifier

Attention sociale est une forme particulière d'attention qui implique l'allocation de ressources de traitement limitées dans un contexte social. Des études antérieures sur l'attention sociale examinent souvent la façon dont l'attention est dirigée vers des stimuli socialement pertinents tels que les visages et les directions du regard d'autres individus. [95] Contrairement à l'attention aux autres, une autre ligne de recherches a montré que les informations relatives à soi, telles que son propre visage et son nom, captent automatiquement l'attention et sont traitées de manière préférentielle par rapport aux informations relatives aux autres. [96] Ces effets contrastés entre l'attention aux autres et l'attention à soi induisent une vision synthétique dans un récent article d'Opinion [97] proposant que l'attention sociale opère à deux états de polarisation : à un extrême, l'individu a tendance à s'occuper de la et donner la priorité aux informations liées à soi par rapport à celles des autres, et, à l'autre extrême, l'attention est allouée aux autres individus pour déduire leurs intentions et leurs désirs. L'attention à soi et l'attention aux autres marquent les deux extrémités d'un spectre autrement continu d'attention sociale. Pour un contexte comportemental donné, les mécanismes sous-jacents à ces deux polarités pourraient interagir et se concurrencer afin de déterminer une carte de saillance de l'attention sociale qui guide nos comportements. [97] Une compétition déséquilibrée entre ces deux processus comportementaux et cognitifs provoquera des troubles cognitifs et des symptômes neurologiques tels que les troubles du spectre autistique et le syndrome de Williams.

Facteurs de distraction Modifier

D'après le livre de Daniel Goleman, Focus : Le moteur caché de l'excellence, il existe deux types de facteurs de distraction affectant la concentration – sensoriel et émotionnel. Un facteur de distraction sensorielle serait, par exemple, lorsqu'une personne lit cet article, elle néglige le champ blanc entourant le texte. Un facteur de distraction émotionnelle serait lorsque quelqu'un se concentre sur la réponse à un e-mail et que quelqu'un crie son nom. Il serait presque impossible de négliger la voix qui la prononce. L'attention est immédiatement dirigée vers la source.

Défaut d'assister Modifier

La cécité d'inattention a été introduite pour la première fois en 1998 par Arien Mack et Irvic Rock. Leurs études montrent que lorsque les gens se concentrent sur des stimuli spécifiques, ils manquent souvent d'autres stimuli qui sont clairement présents. Bien que la cécité réelle ne se produise pas ici, la cécité qui se produit est également due à la charge perceptive de ce qui est assisté. [98] Sur la base de l'expérience réalisée par Mack et Rock, Ula Finch et Nilli Lavie ont testé les participants avec une tâche perceptive. Ils ont présenté des sujets avec une croix, un bras étant plus long que l'autre, pour 5 essais. Au sixième essai, un carré blanc a été ajouté en haut à gauche de l'écran. Les résultats concluent que sur 10 participants, seulement 2 (10 %) ont réellement vu le carré. Cela suggérerait que lorsqu'une concentration plus élevée était accordée à la longueur des bras croisés, plus quelqu'un aurait de chances de rater complètement un objet qui était bien en vue. [99]

La cécité au changement a été testée pour la première fois par Rensink et ses collègues en 1997. Leurs études montrent que les gens ont du mal à détecter les changements d'une scène à l'autre en raison de la concentration intense sur une chose ou du manque d'attention en général. Cela a été testé par Rensink à travers une présentation d'une image, puis un champ vide, puis la même image mais avec un élément manquant. Les résultats ont montré que les images devaient être alternées un bon nombre de fois pour que les participants remarquent la différence. Cette idée est largement représentée dans les films qui ont des erreurs de continuité. Beaucoup de gens ne perçoivent pas les différences alors qu'en réalité, les changements ont tendance à être importants. [100]

Période philosophique Modifier

Le psychologue Daniel E. Berlyne attribue le premier traitement étendu de l'attention au philosophe Nicolas Malebranche dans son ouvrage "La recherche de la vérité". « Malebranche a soutenu que nous avons accès aux idées ou aux représentations mentales du monde extérieur, mais pas un accès direct au monde lui-même. » [7] Ainsi, afin de garder ces idées organisées, l'attention est nécessaire. Sinon, nous allons confondre ces idées. Malebranche écrit dans « La recherche de la vérité », « parce qu'il arrive souvent que l'entendement n'ait que des perceptions confuses et imparfaites des choses, c'est bien une cause de nos erreurs. Il faut donc chercher les moyens d'empêcher nos perceptions d'être confuses et imparfaites. Et, parce que, comme chacun le sait, il n'y a rien qui les rende plus clairs et plus distincts que l'attention, nous devons essayer de trouver les moyens de devenir plus attentifs que nous ne le sommes". [101] Selon Malebranche, l'attention est cruciale pour comprendre et organiser la pensée.

Le philosophe Gottfried Wilhelm Leibniz a introduit le concept d'aperception dans cette approche philosophique de l'attention. L'aperception fait référence au "processus par lequel une nouvelle expérience est assimilée et transformée par le résidu de l'expérience passée d'un individu pour former un nouveau tout". [102] L'aperception est nécessaire pour qu'un événement perçu devienne un événement conscient. Leibniz a souligné une vision involontaire réflexive de l'attention connue sous le nom d'orientation exogène. Cependant, il existe également une orientation endogène qui est une attention volontaire et dirigée. Le philosophe Johann Friedrich Herbart était d'accord avec le point de vue de Leibniz sur l'aperception, cependant, il l'a expliqué en disant que les nouvelles expériences devaient être liées à celles qui existaient déjà dans l'esprit. Herbart a également été la première personne à souligner l'importance d'appliquer la modélisation mathématique à l'étude de la psychologie. [7]

Tout au long de l'ère philosophique, divers penseurs ont apporté des contributions significatives au domaine des études de l'attention, en commençant par la recherche sur l'étendue de l'attention et la façon dont l'attention est dirigée. Au début du 19ème siècle, on pensait que les gens n'étaient pas capables d'assister à plus d'un stimulus à la fois. Cependant, avec les contributions de recherche de Sir William Hamilton, 9 baronnet, ce point de vue a été modifié. Hamilton a proposé une vision de l'attention qui a comparé sa capacité à tenir des billes. Vous ne pouvez tenir qu'un certain nombre de billes à la fois avant qu'elles ne commencent à déborder. Son point de vue déclare que nous pouvons assister à plus d'un stimulus à la fois. William Stanley Jevons a ensuite développé ce point de vue et a déclaré que nous pouvons traiter jusqu'à quatre éléments à la fois. [103]

1860-1909 Modifier

Cette période de recherche axée sur l'attention s'est concentrée des découvertes conceptuelles aux tests expérimentaux. Cela impliquait également des méthodes psychophysiques qui permettaient de mesurer la relation entre les propriétés des stimuli physiques et leurs perceptions psychologiques. Cette période couvre le développement de la recherche attentionnelle de la fondation de la psychologie à 1909.

Wilhelm Wundt a introduit l'étude de l'attention dans le domaine de la psychologie. Wundt a mesuré la vitesse de traitement mental en la comparant à des différences dans les mesures d'observation des étoiles. Les astronomes de cette époque mesuraient le temps qu'il fallait aux étoiles pour voyager. Parmi ces mesures lorsque les astronomes ont enregistré les heures, il y avait des différences personnelles dans le calcul. Ces différentes lectures ont donné lieu à des rapports différents de chaque astronome. Pour corriger cela, une équation personnelle a été développée. Wundt a appliqué cela à la vitesse de traitement mental. Wundt s'est rendu compte que le temps qu'il faut pour voir le stimulus de l'étoile et noter l'heure était appelé une « erreur d'observation », mais qu'il s'agissait en fait du temps qu'il fallait pour passer volontairement son attention d'un stimulus à un autre. Wundt a qualifié son école de psychologie de volontarisme. C'était sa conviction que les processus psychologiques ne peuvent être compris qu'en termes d'objectifs et de conséquences.

Franciscus Donders a utilisé la chronométrie mentale pour étudier l'attention et elle a été considérée comme un domaine majeur de recherche intellectuelle par des auteurs tels que Sigmund Freud. Donders et ses étudiants ont mené les premières enquêtes détaillées sur la vitesse des processus mentaux. Donders a mesuré le temps nécessaire pour identifier un stimulus et sélectionner une réponse motrice. C'était la différence de temps entre la discrimination du stimulus et l'initiation de la réponse. Donders a également formalisé la méthode soustractive qui stipule que le temps d'un processus particulier peut être estimé en ajoutant ce processus à une tâche et en prenant la différence de temps de réaction entre les deux tâches. Il a également différencié trois types de réactions : la réaction simple, la réaction de choix et la réaction go/no-go.

Hermann von Helmholtz a également contribué au champ de l'attention relatif à l'étendue de l'attention. Von Helmholtz a déclaré qu'il est possible de se concentrer sur un stimulus et de percevoir ou d'ignorer les autres. Un exemple de ceci est de pouvoir se concentrer sur la lettre u dans le mot house et de toujours percevoir les lettres h, o, s et e.

Un débat majeur au cours de cette période était de savoir s'il était possible de s'occuper de deux choses à la fois (attention partagée). Walter Benjamin a décrit cette expérience comme « une réception dans un état de distraction ». Ce désaccord ne pouvait être résolu que par l'expérimentation.

Tout le monde sait ce qu'est l'attention. C'est la prise de possession par l'esprit, sous une forme claire et vivante, d'un objet parmi ce qui semble être plusieurs objets ou trains de pensée simultanément possibles. La focalisation, la concentration, de la conscience sont de son essence. Cela implique le retrait de certaines choses pour traiter efficacement avec les autres, et c'est une condition qui a un vrai contraire dans l'état confus, hébété, écervelé qu'on appelle en français distraction, et Zerstreutheit en allemand. [104]

James fait la différence entre l'attention censure et l'attention intellectuelle. L'attention censurée, c'est quand l'attention est dirigée vers des objets des sens, des stimuli qui sont physiquement présents. L'attention intellectuelle est l'attention dirigée vers des stimuli d'objets idéaux ou représentés qui ne sont pas physiquement présents. James a également fait la distinction entre l'attention immédiate ou dérivée : l'attention au présent par rapport à quelque chose qui n'est pas physiquement présent. Selon James, l'attention a cinq effets majeurs. L'attention travaille à nous faire percevoir, concevoir, distinguer, mémoriser et raccourcir le temps de réaction.

1910-1949 Modifier

Durant cette période, la recherche sur l'attention décline et l'intérêt pour le béhaviorisme s'épanouit, amenant certains à croire, comme Ulric Neisser, qu'à cette époque, « il n'y avait pas de recherche sur l'attention ». Cependant, Jersild a publié un travail très important sur "Mental Set and Shift" en 1927. Il a déclaré: "Le fait de mental set est primordial dans toute activité consciente. Le même stimulus peut évoquer n'importe laquelle d'un grand nombre de réponses en fonction du contexte cadre dans lequel il est placé". [105] Cette recherche a révélé que le temps pour compléter une liste était plus long pour les listes mixtes que pour les listes pures. Par exemple, si une liste était des noms d'animaux par rapport à une liste de même taille avec des noms d'animaux, de livres, de marques et de modèles de voitures et de types de fruits, le traitement de la deuxième liste prend plus de temps. Il s'agit d'un changement de tâche.

En 1931, Telford découvre la période réfractaire psychologique. La stimulation des neurones est suivie d'une phase réfractaire au cours de laquelle les neurones sont moins sensibles à la stimulation. En 1935, John Ridley Stroop a développé la tâche Stroop qui a provoqué l'effet Stroop. La tâche de Stroop a montré que des informations de stimulus non pertinentes peuvent avoir un impact majeur sur les performances. Dans cette tâche, les sujets devaient regarder une liste de couleurs. Cette liste de couleurs avait chaque couleur tapée dans une couleur différente du texte réel. Par exemple, le mot bleu serait tapé en orange, rose en noir, etc.

Exemple: Bleu Violet Rouge Vert Violet Vert

Les sujets ont ensuite reçu l'ordre de dire le nom de la couleur de l'encre et d'ignorer le texte. Il a fallu 110 secondes pour compléter une liste de ce type contre 63 secondes pour nommer les couleurs lorsqu'elles sont présentées sous forme de carrés pleins. [7] Le temps de nommage a presque doublé en présence de mots de couleur contradictoires, un effet connu sous le nom d'effet Stroop.

1950-1974 Modifier

Dans les années 1950, les chercheurs en psychologie ont renouvelé leur intérêt pour l'attention lorsque l'épistémologie dominante est passée du positivisme (c'est-à-dire le béhaviorisme) au réalisme au cours de ce qui est connu sous le nom de « révolution cognitive ». [106] La révolution cognitive a admis des processus cognitifs inobservables comme l'attention comme objets légitimes d'étude scientifique.

La recherche moderne sur l'attention a commencé avec l'analyse du « problème du cocktail » par Colin Cherry en 1953. Lors d'un cocktail, comment les gens choisissent-ils la conversation qu'ils écoutent et ignorent le reste ? Ce problème est parfois appelé "attention focalisée", par opposition à "attention divisée". Cherry a effectué un certain nombre d'expériences qui sont devenues connues sous le nom d'écoute dichotique et ont été étendues par Donald Broadbent et d'autres. [107] : 112 Dans une expérience typique, les sujets utiliseraient un casque pour écouter deux flux de mots dans des oreilles différentes et assisteraient sélectivement à un flux. Après la tâche, l'expérimentateur interrogeait les sujets sur le contenu du flux sans surveillance.

Le modèle d'attention du filtre de Broadbent indique que les informations sont conservées dans une mémoire temporaire pré-attentive et que seuls les événements sensoriels qui ont une caractéristique physique en commun sont sélectionnés pour passer dans le système de traitement à capacité limitée. Cela implique que la signification des messages sans surveillance n'est pas identifiée. De plus, un temps considérable est nécessaire pour déplacer le filtre d'un canal à un autre. Les expériences de Gray et Wedderburn et plus tard d'Anne Treisman ont signalé divers problèmes dans le premier modèle de Broadbent et ont finalement conduit au modèle Deutsch-Norman en 1968. Dans ce modèle, aucun signal n'est filtré, mais tous sont traités au point d'activer leur stockage. représentations en mémoire. Le point auquel l'attention devient "sélective" est lorsqu'une des représentations de la mémoire est sélectionnée pour un traitement ultérieur. À tout moment, un seul peut être sélectionné, ce qui entraîne la goulot d'étranglement attentionnel. [107] : 115–116

Ce débat est devenu connu sous le nom de modèles de sélection précoce contre sélection tardive. Dans les premiers modèles de sélection (proposés pour la première fois par Donald Broadbent), l'attention arrête (dans le modèle de Broadbent) ou atténue (dans le raffinement de Triesman) le traitement dans l'oreille sans surveillance avant que l'esprit ne puisse analyser son contenu sémantique. Dans les modèles de sélection tardive (proposés pour la première fois par J. Anthony Deutsch et Diana Deutsch), le contenu dans les deux oreilles est analysé sémantiquement, mais les mots dans l'oreille non surveillée ne peuvent pas accéder à la conscience. [108] La théorie de la charge perceptive de Lavie, cependant, "a fourni une solution élégante à" ce qui avait été autrefois un "débat houleux". [109]


Contenu

Avant la fondation de la psychologie en tant que discipline scientifique, l'attention a été étudiée dans le domaine de la philosophie. Ainsi, bon nombre des découvertes dans le domaine de l'attention ont été faites par des philosophes. Le psychologue John B. Watson appelle Juan Luis Vives le père de la psychologie moderne parce que, dans son livre De Anima et Vita (L'âme et la vie), il fut le premier à reconnaître l'importance de l'investigation empirique. [7] Dans son travail sur la mémoire, Vives a constaté que plus on s'occupe de près aux stimuli, mieux ils seront retenus.

Dans les années 1990, les psychologues ont commencé à utiliser la tomographie par émission de positons (TEP) et plus tard l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) pour imager le cerveau tout en surveillant les tâches impliquant l'attention. Étant donné que cet équipement coûteux n'était généralement disponible que dans les hôpitaux, les psychologues ont cherché à coopérer avec les neurologues. Le psychologue Michael Posner (alors déjà réputé pour ses travaux influents sur l'attention sélective visuelle) et le neurologue Marcus Raichle ont été les pionniers des études d'imagerie cérébrale de l'attention sélective. [8] Leurs résultats ont rapidement suscité l'intérêt de la communauté des neurosciences, qui jusque-là s'était simplement concentrée sur le cerveau des singes. Avec le développement de ces innovations technologiques, les neuroscientifiques se sont intéressés à ce type de recherche qui combine des paradigmes expérimentaux sophistiqués de la psychologie cognitive avec ces nouvelles techniques d'imagerie cérébrale. Bien que l'ancienne technique d'électroencéphalographie (EEG) ait longtemps été utilisée pour étudier l'activité cérébrale sous-jacente à l'attention sélective par les psychophysiologistes cognitifs, la capacité des nouvelles techniques à mesurer avec précision l'activité localisée à l'intérieur du cerveau a suscité un regain d'intérêt d'une communauté plus large de chercheurs. Un nombre croissant de ces recherches en neuroimagerie a identifié un réseau d'attention fronto-pariétal qui semble être responsable du contrôle de l'attention. [9]

En psychologie cognitive, il existe au moins deux modèles qui décrivent le fonctionnement de l'attention visuelle. Ces modèles peuvent être considérés comme des métaphores utilisées pour décrire des processus internes et générer des hypothèses falsifiables. D'une manière générale, on pense que l'attention visuelle fonctionne comme un processus en deux étapes. [10] Dans la première étape, l'attention est répartie uniformément sur la scène visuelle externe et le traitement de l'information est effectué en parallèle. Dans la deuxième étape, l'attention est concentrée sur une zone spécifique de la scène visuelle (c'est-à-dire qu'elle est focalisée), et le traitement est effectué de manière sérielle.

Le premier de ces modèles à apparaître dans la littérature est le modèle Spotlight. Le terme "projecteur" a été inspiré par les travaux de William James, qui a décrit l'attention comme ayant un foyer, une marge et une frange. [11] Le foyer est une zone qui extrait des informations de la scène visuelle avec une haute résolution, dont le centre géométrique est celui où l'attention visuelle est dirigée. Autour du foyer se trouve la frange de l'attention, qui extrait les informations de manière beaucoup plus grossière (c'est-à-dire en basse résolution). Cette frange s'étend jusqu'à une zone spécifiée, et la coupure s'appelle la marge.

Le deuxième modèle s'appelle le modèle de zoom et a été introduit pour la première fois en 1986. [12] Ce modèle hérite de toutes les propriétés du modèle de projecteur (c'est-à-dire le foyer, la frange et la marge), mais il a la propriété supplémentaire de changer de taille. Ce mécanisme de changement de taille a été inspiré par l'objectif zoom que l'on pourrait trouver sur un appareil photo, et tout changement de taille peut être décrit par un compromis sur l'efficacité du traitement. [13] Le zoom de l'attention peut être décrit en termes de compromis inverse entre la taille de la focalisation et l'efficacité du traitement : parce que les ressources attentionnelles sont supposées fixes, il s'ensuit que plus la focalisation est grande, le traitement le plus lent concernera cette région de la scène visuelle, puisque cette ressource fixe sera répartie sur une plus grande surface. On pense que le foyer d'attention peut sous-tendre un minimum de 1° d'angle visuel, [11] [14] cependant la taille maximale n'a pas encore été déterminée.

Un débat important a émergé au cours de la dernière décennie du 20e siècle au cours duquel la théorie de l'intégration des caractéristiques (FIT) de Treisman en 1993 a été comparée à la théorie de l'engagement attentionnel (AET) de Duncan et Humphrey en 1989. [15] : 5-7 FIT postule que « les objets sont récupérés des scènes au moyen d'une attention spatiale sélective qui sélectionne les caractéristiques des objets, forme des cartes de caractéristiques et intègre ces caractéristiques qui se trouvent au même endroit dans la formation d'objets. » La théorie de Treismans est basée sur un processus en deux étapes pour aider à résoudre le problème contraignant de l'attention. Ces deux étapes sont l'étape préattentive et l'étape d'attention focalisée.

  1. Étape préattentive : La détection inconsciente et la séparation des caractéristiques d'un élément (couleur, forme, taille). Treisman suggère que cela se produit tôt dans le traitement cognitif et que les individus ne sont pas conscients de l'événement en raison du caractère contre-intuitif de la séparation d'un tout en sa partie. Les preuves montrent que les foyers préattentifs sont précis en raison de conjonctions illusoires. [16]
  2. Étape d'attention focalisée : la combinaison de tous les identificateurs de caractéristiques pour percevoir toutes les parties comme un tout. Ceci est possible grâce aux connaissances préalables et à la cartographie cognitive. Lorsqu'un élément est vu dans un endroit connu et possède des caractéristiques que les gens connaissent, alors les connaissances préalables aideront à rassembler toutes les caractéristiques pour donner un sens à ce qui est perçu. Le cas des dommages de R.M à son lobe pariétal, également connu sous le nom de syndrome de Balint, montre l'incorporation d'une attention focalisée et d'une combinaison de caractéristiques dans le rôle de l'attention. [17]

Grâce au séquençage de ces étapes, la recherche parallèle et sérielle est mieux illustrée par la formation de conjonctions d'objets. Les recherches conjonctives, selon Treismans, sont effectuées à travers les deux étapes [18] afin de créer une attention sélective et focalisée sur un objet, bien que Duncan et Humphrey ne soient pas d'accord. La compréhension AET de Duncan et Humphrey de l'attention soutenait qu'« il y a une phase parallèle pré-attentive initiale de segmentation et d'analyse perceptive qui englobe tous les éléments visuels présents dans une scène. À cette phase, les descriptions des objets dans une scène visuelle sont générées. en unités structurelles, le résultat de cette phase parallèle est une représentation structurée à plusieurs échelles spatiales. L'attention sélective intervient après cette étape pour sélectionner les informations qui seront entrées dans la mémoire visuelle à court terme. [15] : 5-7 Le contraste des deux théories a mis un nouvel accent sur la séparation des tâches d'attention visuelle seule et celles médiées par des processus cognitifs supplémentaires. Comme Rastophopoulos résume le débat : « Contre le FIT de Treisman, qui pose l'attention spatiale comme une condition nécessaire à la détection d'objets, Humphreys soutient que les éléments visuels sont codés et liés ensemble dans une phase parallèle initiale sans attention focale, et que l'attention sert à sélectionner parmi les objets qui résultent de ce regroupement initial. [15] : 8

Au vingtième siècle, les recherches pionnières de Lev Vygotsky et Alexander Luria ont conduit au modèle en trois parties de la neuropsychologie définissant le cerveau en fonctionnement comme étant représenté par trois processus co-actifs répertoriés comme l'attention, la mémoire et l'activation. A.R. Luria a publié son livre bien connu Le cerveau qui fonctionne en 1973 en tant que volume complémentaire concis à son livre précédent de 1962 Fonctions corticales supérieures chez l'homme. Dans ce volume, Luria a résumé sa théorie globale en trois parties du fonctionnement du cerveau comme étant composée de trois processus constamment co-actifs qu'il a décrits comme (1) le système d'attention, (2) le système mnésique (mémoire) et (3) Système d'activation corticale. Les deux livres ensemble sont considérés par Homskaya comme "parmi les travaux majeurs de Luria en neuropsychologie, reflétant le plus pleinement tous les aspects (théoriques, cliniques, expérimentaux) de cette nouvelle discipline". [19] Le produit des recherches combinées de Vygotsky et de Luria a déterminé une grande partie de la compréhension et de la définition contemporaines de l'attention telle qu'elle est comprise au début du 21e siècle.

Le multitâche peut être défini comme la tentative d'effectuer deux tâches ou plus simultanément. Cependant, la recherche montre que lors du multitâche, les gens font plus d'erreurs ou effectuent leurs tâches plus lentement. [20] L'attention doit être répartie entre toutes les tâches composantes pour les exécuter. Dans l'attention divisée, les individus assistent ou prêtent attention à plusieurs sources d'information à la fois ou effectuent plus d'une tâche en même temps. [21]

Des recherches plus anciennes impliquaient d'examiner les limites des personnes effectuant des tâches simultanées comme lire des histoires, tout en écoutant et en écrivant autre chose, [22] ou en écoutant deux messages distincts à travers des oreilles différentes (c'est-à-dire une écoute dichotique). Généralement, la recherche classique sur l'attention a étudié la capacité des gens à apprendre de nouvelles informations lorsqu'il y avait plusieurs tâches à accomplir, ou à sonder les limites de notre perception (c.f. Donald Broadbent). Il existe également une littérature plus ancienne sur les performances des personnes sur plusieurs tâches effectuées simultanément, telles que conduire une voiture tout en réglant une radio [23] ou conduire tout en étant au téléphone. [24]

La grande majorité des recherches actuelles sur le multitâche humaine est basée sur l'exécution de deux tâches simultanément, [20] qui implique généralement de conduire tout en effectuant une autre tâche, comme envoyer des SMS, manger ou même parler aux passagers du véhicule, ou avec un ami. sur un téléphone portable. Cette recherche révèle que le système attentionnel humain a des limites dans ce qu'il peut traiter : les performances de conduite sont pires lorsqu'ils sont engagés dans d'autres tâches, les conducteurs font plus d'erreurs, freinent plus fort et plus tard, ont plus d'accidents, virent sur d'autres voies et/ou sont moins conscients de leur environnement lorsqu'ils sont engagés dans les tâches discutées précédemment. [25] [26] [27]

Il y a eu peu de différence entre parler sur un téléphone portable mains libres ou un téléphone portable à main, [5] [28] ce qui suggère que c'est la tension du système attentionnel qui cause des problèmes, plutôt que ce que fait le conducteur. avec ses mains. Alors que parler avec un passager est aussi exigeant sur le plan cognitif que parler avec un ami au téléphone, [29] les passagers sont capables de modifier la conversation en fonction des besoins du conducteur. Par exemple, si la circulation s'intensifie, un passager peut arrêter de parler pour permettre au conducteur de naviguer sur la route de plus en plus difficile, un interlocuteur au téléphone ne serait pas au courant du changement d'environnement.

Il y a eu plusieurs théories concernant l'attention divisée. L'un, conçu par Kahneman, [30] explique qu'il existe un seul pool de ressources attentionnelles qui peuvent être librement réparties entre plusieurs tâches. Ce modèle semble toutefois simpliste en raison des différentes modalités (par exemple, visuelles, auditives, verbales) qui sont perçues. [31] Lorsque les deux tâches simultanées utilisent la même modalité, comme écouter une radio et rédiger un article, il est beaucoup plus difficile de se concentrer sur les deux car les tâches sont susceptibles de s'interférer. Le modèle de modalité spécifique a été théorisé par Navon et Gopher en 1979. Cependant, des recherches plus récentes utilisant des paradigmes à double tâche bien contrôlés soulignent l'importance des tâches. [32]

Comme alternative, la théorie des ressources a été proposée comme une métaphore plus précise pour expliquer l'attention divisée sur des tâches complexes. La théorie des ressources stipule qu'à mesure que chaque tâche complexe est automatisée, l'exécution de cette tâche nécessite moins de ressources attentionnelles à capacité limitée de l'individu. [31] D'autres variables jouent un rôle dans notre capacité à prêter attention et à nous concentrer sur plusieurs tâches à la fois. Ceux-ci incluent, sans s'y limiter, l'anxiété, l'excitation, la difficulté de la tâche et les compétences. [31]

L'attention simultanée est un type d'attention, classé en assistant à plusieurs événements en même temps. L'attention simultanée est démontrée par les enfants des communautés autochtones, qui apprennent grâce à ce type d'attention à leur environnement. [33] Une attention simultanée est présente dans la manière dont les enfants d'origine autochtone interagissent à la fois avec leur environnement et avec d'autres individus. L'attention simultanée nécessite de se concentrer sur plusieurs activités ou événements simultanés. Cela diffère du multitâche, qui se caractérise par une alternance d'attention et de concentration entre plusieurs activités, ou par l'arrêt d'une activité avant de passer à la suivante.

L'attention simultanée implique une attention ininterrompue à plusieurs activités se produisant en même temps. Une autre pratique culturelle qui peut se rapporter aux stratégies d'attention simultanée est la coordination au sein d'un groupe. On a observé que les tout-petits et les gardiens d'origine autochtone à San Pedro coordonnaient fréquemment leurs activités avec les autres membres d'un groupe de manière parallèle à un modèle d'attention simultanée, tandis que les familles d'ascendance européenne de la classe moyenne aux États-Unis allaient et venaient entre les événements. [6] [34] La recherche conclut que les enfants ayant des liens étroits avec les racines amérindiennes ont une forte tendance à être des observateurs particulièrement larges et vifs. [35] Cela indique une forte différence culturelle dans la gestion de l'attention.

Orientation ouverte et secrète Modifier

L'attention peut être différenciée en orientation « ouverte » par rapport à « dissimulée ». [36]

Orientation manifeste est l'acte de s'occuper sélectivement d'un élément ou d'un emplacement par rapport aux autres en déplaçant les yeux pour pointer dans cette direction. [37] L'orientation manifeste peut être directement observée sous la forme de mouvements oculaires. Bien que les mouvements oculaires manifestes soient assez courants, il existe une distinction qui peut être faite entre deux types de mouvements oculaires réflexifs et contrôlés. Les mouvements réflexes sont commandés par le colliculus supérieur du mésencéphale. Ces mouvements sont rapides et sont activés par l'apparition soudaine de stimuli. En revanche, les mouvements oculaires contrôlés sont commandés par des zones du lobe frontal. Ces mouvements sont lents et volontaires.

Orientation secrète est l'acte de déplacer mentalement son attention sans bouger les yeux. [11] [37] [38] Simplement, ce sont des changements d'attention qui ne sont pas attribuables à des mouvements oculaires manifestes. L'orientation secrète a le potentiel d'affecter la sortie des processus perceptifs en gouvernant l'attention sur des éléments ou des emplacements particuliers (par exemple, l'activité d'un neurone V4 dont le champ récepteur se trouve sur un stimuli assisté sera renforcée par l'attention secrète) [39] mais ne n'influence pas les informations traitées par les sens. Les chercheurs utilisent souvent des tâches de "filtrage" pour étudier le rôle de l'attention secrète dans la sélection d'informations. Ces tâches demandent souvent aux participants d'observer un certain nombre de stimuli, mais de s'occuper d'un seul.
L'opinion actuelle est que l'attention visuelle cachée est un mécanisme permettant de balayer rapidement le champ de vision à la recherche d'emplacements intéressants. Ce changement dans l'attention secrète est lié aux circuits de mouvement des yeux qui mettent en place une saccade plus lente vers cet endroit. [ citation requise ]

Il existe des études qui suggèrent que les mécanismes d'orientation manifeste et secrète peuvent ne pas être contrôlés séparément et indépendamment comme on le croyait auparavant. Les mécanismes centraux qui peuvent contrôler l'orientation secrète, tels que le lobe pariétal, reçoivent également des informations des centres sous-corticaux impliqués dans l'orientation manifeste. [37] À l'appui de cela, les théories générales de l'attention supposent activement que les processus ascendants (réflexifs) et descendants (volontaires) convergent vers une architecture neuronale commune, en ce sens qu'ils contrôlent à la fois les systèmes attentionnels cachés et manifestes. [40] Par exemple, si les individus observent le champ de vision du coin droit, le mouvement des yeux dans cette direction peut devoir être activement supprimé.

Orientation exogène et endogène Modifier

L'orientation de l'attention est vitale et peut être contrôlée par des processus externes (exogènes) ou internes (endogènes).Cependant, la comparaison de ces deux processus est difficile car les signaux externes ne fonctionnent pas de manière complètement exogène, mais n'appelleront l'attention et les mouvements oculaires que s'ils sont importants pour le sujet. [37]

Exogène (du grec exo, signifiant "à l'extérieur", et geneine, signifiant "produire") l'orientation est fréquemment décrite comme étant sous le contrôle d'un stimulus. [41] L'orientation exogène est considérée comme réflexive et automatique et est causée par un changement soudain de la périphérie. Cela se traduit souvent par une saccade réflexive. Étant donné que les signaux exogènes sont généralement présentés à la périphérie, ils sont appelés signaux périphériques. L'orientation exogène peut même être observée lorsque les individus sont conscients que le signal ne transmettra pas d'informations fiables et précises sur l'endroit où une cible va se produire. Cela signifie que la simple présence d'un signal exogène affectera la réponse à d'autres stimuli qui sont ensuite présentés à l'emplacement précédent du signal. [42]

Plusieurs études ont étudié l'influence des indices valides et invalides. [37] [43] [44] [45] Ils ont conclu que les indices périphériques valides profitent aux performances, par exemple lorsque les indices périphériques sont de brefs flashs à l'emplacement pertinent avant le début d'un stimulus visuel. Posner et Cohen (1984) ont noté qu'un renversement de cet avantage se produit lorsque l'intervalle entre le début du signal et le début de la cible est supérieur à environ 300 ms. [46] Le phénomène des indices valides produisant des temps de réaction plus longs que les indices invalides est appelé inhibition du retour.

Endogène (du grec endo, signifiant « à l'intérieur » ou « à l'intérieur ») l'orientation est l'allocation intentionnelle de ressources attentionnelles à un emplacement ou un espace prédéterminé. En termes simples, l'orientation endogène se produit lorsque l'attention est orientée selon les objectifs ou les désirs d'un observateur, permettant au centre d'attention d'être manipulé par les exigences d'une tâche. Afin d'avoir un effet, les signaux endogènes doivent être traités par l'observateur et mis en œuvre à bon escient. Ces indices sont souvent appelés indices centraux. En effet, ils sont généralement présentés au centre d'un écran, où les yeux d'un observateur sont susceptibles d'être fixés. Des indices centraux, tels qu'une flèche ou un chiffre présenté lors de la fixation, indiquent aux observateurs de s'occuper d'un emplacement spécifique. [47]

Lors de l'examen des différences entre l'orientation exogène et endogène, certains chercheurs suggèrent qu'il existe quatre différences entre les deux types d'indices :

  • l'orientation exogène est moins affectée par la charge cognitive que l'orientation endogène
  • les observateurs sont capables d'ignorer les indices endogènes mais pas les indices exogènes
  • les indices exogènes ont des effets plus importants que les indices endogènes et
  • les attentes concernant la validité des indices et la valeur prédictive affectent l'orientation endogène plus que l'orientation exogène. [48]

Il existe à la fois des chevauchements et des différences dans les zones du cerveau qui sont responsables de l'orientation endogène et exogène. [49] Une autre approche de cette discussion a été abordée sous le titre des orientations « bottom-up » versus « top-down » à l'attention. Les chercheurs de cette école ont décrit deux aspects différents de la façon dont l'esprit concentre son attention sur les éléments présents dans l'environnement. Le premier aspect est appelé traitement ascendant, également connu sous le nom d'attention axée sur le stimulus ou d'attention exogène. Ceux-ci décrivent le traitement attentionnel qui est conduit par les propriétés des objets eux-mêmes. Certains processus, tels qu'un mouvement ou un bruit fort et soudain, peuvent attirer notre attention de manière préconsciente ou non volontaire. Nous nous en occupons que nous le voulions ou non. [50] On pense que ces aspects de l'attention impliquent les cortex pariétal et temporal, ainsi que le tronc cérébral. [51] Des preuves expérimentales plus récentes [52] [53] [54] soutiennent l'idée que le cortex visuel primaire crée une carte de saillance ascendante, [55] [3] qui est reçue par le colliculus supérieur dans la région du mésencéphale pour guider l'attention ou les changements de regard.

Le deuxième aspect est appelé traitement descendant, également connu sous le nom d'attention endogène axée sur les objectifs, de contrôle attentionnel ou d'attention exécutive. Cet aspect de notre orientation attentionnelle est sous le contrôle de la personne qui assiste. Elle est médiée principalement par le cortex frontal et les noyaux gris centraux [51] [56] comme l'une des fonctions exécutives. [37] [51] La recherche a montré qu'il est lié à d'autres aspects des fonctions exécutives, telles que la mémoire de travail, [57] et la résolution des conflits et l'inhibition. [58]

Influence de la charge de traitement Modifier

Une théorie « extrêmement influente » [59] concernant l'attention sélective est la théorie de la charge perceptive, qui stipule qu'il existe deux mécanismes qui affectent l'attention : cognitif et perceptuel. Le perceptif considère la capacité du sujet à percevoir ou à ignorer les stimuli, à la fois liés à la tâche et non liés à la tâche. Des études montrent que s'il y a beaucoup de stimuli présents (surtout s'ils sont liés à une tâche), il est beaucoup plus facile d'ignorer les stimuli non liés à la tâche, mais s'il y a peu de stimuli, l'esprit percevra les stimuli non pertinents ainsi que les stimuli pertinents. . Le cognitif fait référence au traitement réel des stimuli. Des études à ce sujet ont montré que la capacité à traiter les stimuli diminuait avec l'âge, ce qui signifie que les jeunes étaient capables de percevoir plus de stimuli et de les traiter pleinement, mais étaient susceptibles de traiter à la fois des informations pertinentes et non pertinentes, tandis que les personnes plus âgées pouvaient traiter moins de stimuli, mais généralement ne traite que les informations pertinentes. [60]

Certaines personnes peuvent traiter plusieurs stimuli, par ex. des opérateurs de code Morse formés ont été capables de copier 100% d'un message tout en menant une conversation significative. Cela repose sur la réponse réflexive due au "surapprentissage" de la compétence de réception/détection/transcription du code morse de sorte qu'il s'agit d'une fonction autonome ne nécessitant aucune attention particulière à exécuter. Ce surentraînement du cerveau se présente comme la « pratique d'une compétence [surpasse] la précision de 100 % », permettant à l'activité de devenir autonome, tandis que votre esprit a de la place pour traiter d'autres actions simultanément. [61]

Modèle clinique Modifier

L'attention est mieux décrite comme la focalisation soutenue des ressources cognitives sur l'information tout en filtrant ou en ignorant les informations superflues. L'attention est une fonction très basique qui est souvent un précurseur de toutes les autres fonctions neurologiques/cognitives. Comme c'est souvent le cas, les modèles cliniques d'attention diffèrent des modèles d'investigation. L'un des modèles les plus utilisés pour l'évaluation de l'attention chez des patients présentant des pathologies neurologiques très différentes est le modèle de Sohlberg et Mateer. [62] Ce modèle hiérarchique est basé sur la récupération des processus d'attention des patients atteints de lésions cérébrales après le coma. Cinq types différents d'activités de difficulté croissante sont décrits dans le modèle en lien avec les activités que ces patients pourraient faire au fur et à mesure que leur processus de récupération progressait.

  • Attention focalisée : La capacité de répondre discrètement à des stimuli visuels, auditifs ou tactiles spécifiques.
  • Attention soutenue (vigilance et concentration) : La capacité de maintenir une réponse comportementale cohérente pendant une activité continue et répétitive.
  • Attention sélective: La capacité de maintenir un ensemble comportemental ou cognitif face à des stimuli distrayants ou concurrents. Par conséquent, il intègre la notion de « absence de distraction ».
  • Attention alternée : La capacité de flexibilité mentale qui permet aux individus de déplacer leur attention et de passer d'une tâche à l'autre ayant des exigences cognitives différentes.
  • Attention partagée : Cela fait référence à la capacité de répondre simultanément à plusieurs tâches ou à plusieurs demandes de tâches.

Ce modèle s'est avéré très utile pour évaluer l'attention dans des pathologies très différentes, est fortement corrélé avec les difficultés quotidiennes et est particulièrement utile pour concevoir des programmes de stimulation tels que l'entraînement au processus d'attention, un programme de rééducation pour les patients neurologiques des mêmes auteurs.

  • Pleine conscience: La pleine conscience a été conceptualisée comme un modèle clinique d'attention. [63]Les pratiques de pleine conscience sont des interventions cliniques qui mettent l'accent sur l'entraînement des fonctions d'attention. [64]
  • Attention vigilante : Rester concentré sur un stimulus non stimulant ou une tâche inintéressante pendant une période prolongée est beaucoup plus difficile que de s'occuper de stimuli stimulants et de tâches intéressantes, et nécessite un type d'attention spécifique appelé « attention vigilante ». [65] Ainsi, l'attention vigilante est la capacité d'accorder une attention soutenue à un stimulus ou à une tâche qui pourrait normalement être insuffisamment engageante pour empêcher notre attention d'être distraite par d'autres stimuli ou tâches. [66]

Corrélats neuronaux Modifier

La plupart des expériences montrent que l'un des corrélats neuronaux de l'attention est un tir amélioré. Si un neurone a une certaine réponse à un stimulus lorsque l'animal ne s'occupe pas du stimulus, alors lorsque l'animal s'occupe du stimulus, la réponse du neurone sera améliorée même si les caractéristiques physiques du stimulus restent les mêmes.

Dans une revue de 2007, Knudsen [67] décrit un modèle plus général qui identifie quatre processus centraux de l'attention, avec la mémoire de travail au centre :

    stocke temporairement des informations pour une analyse détaillée.
  • La sélection concurrentielle est le processus qui détermine quelles informations accèdent à la mémoire de travail.
  • Grâce à un contrôle de sensibilité descendant, des processus cognitifs supérieurs peuvent réguler l'intensité du signal dans les canaux d'information qui se disputent l'accès à la mémoire de travail, et ainsi leur donner un avantage dans le processus de sélection compétitive. Grâce au contrôle descendant de la sensibilité, le contenu momentané de la mémoire de travail peut influencer la sélection de nouvelles informations, et ainsi médier le contrôle volontaire de l'attention dans une boucle récurrente (attention endogène). [68]
  • Les filtres de saillance ascendants améliorent automatiquement la réponse à des stimuli peu fréquents ou à des stimuli de pertinence biologique instinctive ou apprise (attention exogène). [68]

Au niveau neuronal, à différents niveaux hiérarchiques, les cartes spatiales peuvent améliorer ou inhiber l'activité dans les zones sensorielles et induire des comportements d'orientation comme le mouvement des yeux.

  • Au sommet de la hiérarchie, les champs oculaires frontaux (FEF) et le cortex préfrontal dorsolatéral contiennent une carte spatiale rétinocentrique. La microstimulation dans le FEF incite les singes à effectuer une saccade vers l'emplacement pertinent. Une stimulation à des niveaux trop faibles pour induire une saccade améliorera néanmoins les réponses corticales aux stimuli situés dans la zone concernée.
  • Au niveau inférieur suivant, une variété de cartes spatiales se trouvent dans le cortex pariétal. En particulier, la zone intrapariétale latérale (LIP) contient une carte de saillance et est interconnectée à la fois avec la FEF et avec les zones sensorielles.
  • Le guidage attentionnel exogène chez l'homme et le singe se fait par une carte de saillance ascendante dans le cortex visuel primaire. [55][3] Chez les vertébrés inférieurs, cette carte de saillance est plus probable dans le colliculus supérieur (tectum optique). [69]
  • Certaines réponses automatiques qui influencent l'attention, comme l'orientation vers un stimulus très saillant, sont médiées sous-corticales par les colliculi supérieurs.
  • Au niveau du réseau neuronal, on pense que des processus tels que l'inhibition latérale interviennent dans le processus de sélection compétitive.

Dans de nombreux cas, l'attention produit des changements dans l'EEG. De nombreux animaux, y compris les humains, produisent des ondes gamma (40 à 60 Hz) lorsqu'ils concentrent leur attention sur un objet ou une activité en particulier. [70] [71] [39] [72]

Un autre modèle couramment utilisé pour le système d'attention a été proposé par des chercheurs tels que Michael Posner. Il divise l'attention en trois composantes fonctionnelles : l'alerte, l'orientation et l'attention exécutive [51] [73] qui peuvent également interagir et s'influencer mutuellement. [74] [75] [76]

  • L'alerte est le processus impliqué pour devenir et rester attentif à l'environnement. Il semble exister dans les lobes frontaux et pariétaux de l'hémisphère droit et est modulé par la norépinéphrine. [77][78]
  • L'orientation consiste à diriger l'attention vers un stimulus spécifique.
  • L'attention exécutive est utilisée lorsqu'il y a un conflit entre plusieurs signaux d'attention. C'est essentiellement le même que l'exécutif central dans le modèle de mémoire de travail de Baddeley. La tâche de flanker d'Eriksen a montré que le contrôle exécutif de l'attention peut avoir lieu dans le cortex cingulaire antérieur [79]

Variation culturelle Modifier

Les enfants semblent développer des modes d'attention liés aux pratiques culturelles de leur famille, de leur communauté et des institutions auxquelles ils participent. [80]

En 1955, Jules Henry a suggéré qu'il existe des différences sociétales de sensibilité aux signaux provenant de nombreuses sources continues qui appellent la prise de conscience de plusieurs niveaux d'attention simultanément. Il a lié ses spéculations à des observations ethnographiques de communautés dans lesquelles les enfants sont impliqués dans une communauté sociale complexe avec des relations multiples. [6]

De nombreux enfants autochtones des Amériques apprennent principalement en observant et en s'impliquant. Plusieurs études soutiennent que l'utilisation d'une attention particulière envers l'apprentissage est beaucoup plus courante dans les communautés autochtones d'Amérique du Nord et d'Amérique centrale que dans un cadre européen-américain de classe moyenne. . [81] Il s'agit d'un résultat direct du modèle Learning by Observing and Pitching In.

Une attention soutenue est à la fois une exigence et le résultat de l'apprentissage par l'observation et la mise en œuvre. L'intégration des enfants dans la communauté leur donne l'opportunité d'observer attentivement et de contribuer à des activités qui ne leur étaient pas destinées. On peut voir dans différentes communautés et cultures autochtones, comme les Mayas de San Pedro, que les enfants peuvent assister simultanément à plusieurs événements. [6] La plupart des enfants mayas ont appris à prêter attention à plusieurs événements à la fois afin de faire des observations utiles. [82]

Un exemple est l'attention simultanée qui implique une attention ininterrompue à plusieurs activités se produisant en même temps. Une autre pratique culturelle qui peut se rapporter aux stratégies d'attention simultanée est la coordination au sein d'un groupe. Les tout-petits et les soignants de San Pedro coordonnaient fréquemment leurs activités avec les autres membres d'un groupe dans le cadre d'engagements à plusieurs voies plutôt que de manière dyadique. [6] [34] La recherche conclut que les enfants ayant des liens étroits avec les racines amérindiennes ont une forte tendance à être des observateurs particulièrement attentifs. [35]

Ce modèle d'apprentissage par l'observation et la mise en œuvre nécessite des niveaux actifs de gestion de l'attention. L'enfant est présent pendant que les gardiens s'engagent dans des activités et des responsabilités quotidiennes telles que : le tissage, l'agriculture et d'autres compétences nécessaires à la survie. Être présent permet à l'enfant de concentrer son attention sur les actions effectuées par ses parents, ses aînés et/ou ses frères et sœurs plus âgés. [81] Pour apprendre de cette manière, une attention et une concentration intenses sont nécessaires. Finalement, l'enfant devrait être capable d'exécuter ces compétences lui-même.

Modélisation Modifier

Dans le domaine de la vision par ordinateur, des efforts ont été faits pour modéliser le mécanisme de l'attention humaine, en particulier le mécanisme intentionnel ascendant [83] et sa signification sémantique dans la classification des contenus vidéo. [84] [85] Tant l'attention spatiale que l'attention temporelle ont été incorporées dans de tels efforts de classification.

De manière générale, il existe deux types de modèles pour imiter le mécanisme de saillance ascendant dans les images statiques. Une façon est basée sur l'analyse de contraste spatial. Par exemple, un mécanisme centre-entourage a été utilisé pour définir la saillance à travers les échelles, inspiré par le mécanisme neuronal putatif. [86] Il a également été émis l'hypothèse que certaines entrées visuelles sont intrinsèquement saillantes dans certains contextes d'arrière-plan et que celles-ci sont en réalité indépendantes de la tâche. Ce modèle s'est imposé comme l'exemple pour la détection de saillance et systématiquement utilisé pour la comparaison dans la littérature [83] l'autre voie est basée sur l'analyse du domaine fréquentiel. Cette méthode a d'abord été proposée par Hou et al., [87] cette méthode a été appelée SR, puis la méthode PQFT a également été introduite. SR et PQFT n'utilisent que les informations de phase. [83] En 2012, la méthode HFT a été introduite et les informations d'amplitude et de phase sont utilisées. [88] La pyramide d'abstraction neurale [89] est un modèle de convolution hiérarchique récurrent, qui incorpore un flux d'informations ascendant et descendant pour interpréter les images de manière itérative.

Négligence hémispatiale Modifier

La négligence hémispatiale, également appelée négligence unilatérale, se produit souvent lorsque les gens ont des dommages à leur hémisphère droit. [90] Ces dommages conduisent souvent à une tendance à ignorer le côté gauche de son corps ou même le côté gauche d'un objet visible. Les dommages au côté gauche du cerveau (l'hémisphère gauche) entraînent rarement une négligence significative du côté droit du corps ou de l'objet dans l'environnement local de la personne. [91]

Les effets de la négligence spatiale, cependant, peuvent varier et différer selon la zone du cerveau qui a été endommagée. Les dommages à différents substrats neuronaux peuvent entraîner différents types de négligence. Les troubles de l'attention (latéralisés et non latérisés) peuvent également contribuer aux symptômes et aux effets. [91] De nombreuses recherches ont affirmé que les dommages causés à la matière grise dans le cerveau entraînent une négligence spatiale. [92]

La nouvelle technologie a fourni plus d'informations, de sorte qu'il existe un vaste réseau distribué de zones cérébrales frontales, pariétales, temporales et sous-corticales qui ont été négligées. [93] Ce réseau peut être lié à d'autres recherches de même que le réseau d'attention dorsale est lié à l'orientation spatiale. [94] L'effet des dommages à ce réseau peut amener les patients à négliger leur côté gauche lorsqu'ils sont distraits par leur côté droit ou un objet sur leur côté droit. [90]

Attention dans les contextes sociaux Modifier

Attention sociale est une forme particulière d'attention qui implique l'allocation de ressources de traitement limitées dans un contexte social. Des études antérieures sur l'attention sociale examinent souvent la façon dont l'attention est dirigée vers des stimuli socialement pertinents tels que les visages et les directions du regard d'autres individus. [95] Contrairement à l'attention aux autres, une autre ligne de recherches a montré que les informations relatives à soi, telles que son propre visage et son nom, captent automatiquement l'attention et sont traitées de manière préférentielle par rapport aux informations relatives aux autres. [96] Ces effets contrastés entre l'attention aux autres et l'attention à soi induisent une vision synthétique dans un récent article d'Opinion [97] proposant que l'attention sociale opère à deux états de polarisation : à un extrême, l'individu a tendance à s'occuper de la et donner la priorité aux informations liées à soi par rapport à celles des autres, et, à l'autre extrême, l'attention est allouée aux autres individus pour déduire leurs intentions et leurs désirs.L'attention à soi et l'attention aux autres marquent les deux extrémités d'un spectre autrement continu d'attention sociale. Pour un contexte comportemental donné, les mécanismes sous-jacents à ces deux polarités pourraient interagir et se concurrencer afin de déterminer une carte de saillance de l'attention sociale qui guide nos comportements. [97] Une compétition déséquilibrée entre ces deux processus comportementaux et cognitifs provoquera des troubles cognitifs et des symptômes neurologiques tels que les troubles du spectre autistique et le syndrome de Williams.

Facteurs de distraction Modifier

D'après le livre de Daniel Goleman, Focus : Le moteur caché de l'excellence, il existe deux types de facteurs de distraction affectant la concentration – sensoriel et émotionnel. Un facteur de distraction sensorielle serait, par exemple, lorsqu'une personne lit cet article, elle néglige le champ blanc entourant le texte. Un facteur de distraction émotionnelle serait lorsque quelqu'un se concentre sur la réponse à un e-mail et que quelqu'un crie son nom. Il serait presque impossible de négliger la voix qui la prononce. L'attention est immédiatement dirigée vers la source.

Défaut d'assister Modifier

La cécité d'inattention a été introduite pour la première fois en 1998 par Arien Mack et Irvic Rock. Leurs études montrent que lorsque les gens se concentrent sur des stimuli spécifiques, ils manquent souvent d'autres stimuli qui sont clairement présents. Bien que la cécité réelle ne se produise pas ici, la cécité qui se produit est également due à la charge perceptive de ce qui est assisté. [98] Sur la base de l'expérience réalisée par Mack et Rock, Ula Finch et Nilli Lavie ont testé les participants avec une tâche perceptive. Ils ont présenté des sujets avec une croix, un bras étant plus long que l'autre, pour 5 essais. Au sixième essai, un carré blanc a été ajouté en haut à gauche de l'écran. Les résultats concluent que sur 10 participants, seulement 2 (10 %) ont réellement vu le carré. Cela suggérerait que lorsqu'une concentration plus élevée était accordée à la longueur des bras croisés, plus quelqu'un aurait de chances de rater complètement un objet qui était bien en vue. [99]

La cécité au changement a été testée pour la première fois par Rensink et ses collègues en 1997. Leurs études montrent que les gens ont du mal à détecter les changements d'une scène à l'autre en raison de la concentration intense sur une chose ou du manque d'attention en général. Cela a été testé par Rensink à travers une présentation d'une image, puis un champ vide, puis la même image mais avec un élément manquant. Les résultats ont montré que les images devaient être alternées un bon nombre de fois pour que les participants remarquent la différence. Cette idée est largement représentée dans les films qui ont des erreurs de continuité. Beaucoup de gens ne perçoivent pas les différences alors qu'en réalité, les changements ont tendance à être importants. [100]

Période philosophique Modifier

Le psychologue Daniel E. Berlyne attribue le premier traitement étendu de l'attention au philosophe Nicolas Malebranche dans son ouvrage "La recherche de la vérité". « Malebranche a soutenu que nous avons accès aux idées ou aux représentations mentales du monde extérieur, mais pas un accès direct au monde lui-même. » [7] Ainsi, afin de garder ces idées organisées, l'attention est nécessaire. Sinon, nous allons confondre ces idées. Malebranche écrit dans « La recherche de la vérité », « parce qu'il arrive souvent que l'entendement n'ait que des perceptions confuses et imparfaites des choses, c'est bien une cause de nos erreurs. Il faut donc chercher les moyens d'empêcher nos perceptions d'être confuses et imparfaites. Et, parce que, comme chacun le sait, il n'y a rien qui les rende plus clairs et plus distincts que l'attention, nous devons essayer de trouver les moyens de devenir plus attentifs que nous ne le sommes". [101] Selon Malebranche, l'attention est cruciale pour comprendre et organiser la pensée.

Le philosophe Gottfried Wilhelm Leibniz a introduit le concept d'aperception dans cette approche philosophique de l'attention. L'aperception fait référence au "processus par lequel une nouvelle expérience est assimilée et transformée par le résidu de l'expérience passée d'un individu pour former un nouveau tout". [102] L'aperception est nécessaire pour qu'un événement perçu devienne un événement conscient. Leibniz a souligné une vision involontaire réflexive de l'attention connue sous le nom d'orientation exogène. Cependant, il existe également une orientation endogène qui est une attention volontaire et dirigée. Le philosophe Johann Friedrich Herbart était d'accord avec le point de vue de Leibniz sur l'aperception, cependant, il l'a expliqué en disant que les nouvelles expériences devaient être liées à celles qui existaient déjà dans l'esprit. Herbart a également été la première personne à souligner l'importance d'appliquer la modélisation mathématique à l'étude de la psychologie. [7]

Tout au long de l'ère philosophique, divers penseurs ont apporté des contributions significatives au domaine des études de l'attention, en commençant par la recherche sur l'étendue de l'attention et la façon dont l'attention est dirigée. Au début du 19ème siècle, on pensait que les gens n'étaient pas capables d'assister à plus d'un stimulus à la fois. Cependant, avec les contributions de recherche de Sir William Hamilton, 9 baronnet, ce point de vue a été modifié. Hamilton a proposé une vision de l'attention qui a comparé sa capacité à tenir des billes. Vous ne pouvez tenir qu'un certain nombre de billes à la fois avant qu'elles ne commencent à déborder. Son point de vue déclare que nous pouvons assister à plus d'un stimulus à la fois. William Stanley Jevons a ensuite développé ce point de vue et a déclaré que nous pouvons traiter jusqu'à quatre éléments à la fois. [103]

1860-1909 Modifier

Cette période de recherche axée sur l'attention s'est concentrée des découvertes conceptuelles aux tests expérimentaux. Cela impliquait également des méthodes psychophysiques qui permettaient de mesurer la relation entre les propriétés des stimuli physiques et leurs perceptions psychologiques. Cette période couvre le développement de la recherche attentionnelle de la fondation de la psychologie à 1909.

Wilhelm Wundt a introduit l'étude de l'attention dans le domaine de la psychologie. Wundt a mesuré la vitesse de traitement mental en la comparant à des différences dans les mesures d'observation des étoiles. Les astronomes de cette époque mesuraient le temps qu'il fallait aux étoiles pour voyager. Parmi ces mesures lorsque les astronomes ont enregistré les heures, il y avait des différences personnelles dans le calcul. Ces différentes lectures ont donné lieu à des rapports différents de chaque astronome. Pour corriger cela, une équation personnelle a été développée. Wundt a appliqué cela à la vitesse de traitement mental. Wundt s'est rendu compte que le temps qu'il faut pour voir le stimulus de l'étoile et noter l'heure était appelé une « erreur d'observation », mais qu'il s'agissait en fait du temps qu'il fallait pour passer volontairement son attention d'un stimulus à un autre. Wundt a qualifié son école de psychologie de volontarisme. C'était sa conviction que les processus psychologiques ne peuvent être compris qu'en termes d'objectifs et de conséquences.

Franciscus Donders a utilisé la chronométrie mentale pour étudier l'attention et elle a été considérée comme un domaine majeur de recherche intellectuelle par des auteurs tels que Sigmund Freud. Donders et ses étudiants ont mené les premières enquêtes détaillées sur la vitesse des processus mentaux. Donders a mesuré le temps nécessaire pour identifier un stimulus et sélectionner une réponse motrice. C'était la différence de temps entre la discrimination du stimulus et l'initiation de la réponse. Donders a également formalisé la méthode soustractive qui stipule que le temps d'un processus particulier peut être estimé en ajoutant ce processus à une tâche et en prenant la différence de temps de réaction entre les deux tâches. Il a également différencié trois types de réactions : la réaction simple, la réaction de choix et la réaction go/no-go.

Hermann von Helmholtz a également contribué au champ de l'attention relatif à l'étendue de l'attention. Von Helmholtz a déclaré qu'il est possible de se concentrer sur un stimulus et de percevoir ou d'ignorer les autres. Un exemple de ceci est de pouvoir se concentrer sur la lettre u dans le mot house et de toujours percevoir les lettres h, o, s et e.

Un débat majeur au cours de cette période était de savoir s'il était possible de s'occuper de deux choses à la fois (attention partagée). Walter Benjamin a décrit cette expérience comme « une réception dans un état de distraction ». Ce désaccord ne pouvait être résolu que par l'expérimentation.

Tout le monde sait ce qu'est l'attention. C'est la prise de possession par l'esprit, sous une forme claire et vivante, d'un objet parmi ce qui semble être plusieurs objets ou trains de pensée simultanément possibles. La focalisation, la concentration, de la conscience sont de son essence. Cela implique le retrait de certaines choses pour traiter efficacement avec les autres, et c'est une condition qui a un vrai contraire dans l'état confus, hébété, écervelé qu'on appelle en français distraction, et Zerstreutheit en allemand. [104]

James fait la différence entre l'attention censure et l'attention intellectuelle. L'attention censurée, c'est quand l'attention est dirigée vers des objets des sens, des stimuli qui sont physiquement présents. L'attention intellectuelle est l'attention dirigée vers des stimuli d'objets idéaux ou représentés qui ne sont pas physiquement présents. James a également fait la distinction entre l'attention immédiate ou dérivée : l'attention au présent par rapport à quelque chose qui n'est pas physiquement présent. Selon James, l'attention a cinq effets majeurs. L'attention travaille à nous faire percevoir, concevoir, distinguer, mémoriser et raccourcir le temps de réaction.

1910-1949 Modifier

Durant cette période, la recherche sur l'attention décline et l'intérêt pour le béhaviorisme s'épanouit, amenant certains à croire, comme Ulric Neisser, qu'à cette époque, « il n'y avait pas de recherche sur l'attention ». Cependant, Jersild a publié un travail très important sur "Mental Set and Shift" en 1927. Il a déclaré: "Le fait de mental set est primordial dans toute activité consciente. Le même stimulus peut évoquer n'importe laquelle d'un grand nombre de réponses en fonction du contexte cadre dans lequel il est placé". [105] Cette recherche a révélé que le temps pour compléter une liste était plus long pour les listes mixtes que pour les listes pures. Par exemple, si une liste était des noms d'animaux par rapport à une liste de même taille avec des noms d'animaux, de livres, de marques et de modèles de voitures et de types de fruits, le traitement de la deuxième liste prend plus de temps. Il s'agit d'un changement de tâche.

En 1931, Telford découvre la période réfractaire psychologique. La stimulation des neurones est suivie d'une phase réfractaire au cours de laquelle les neurones sont moins sensibles à la stimulation. En 1935, John Ridley Stroop a développé la tâche Stroop qui a provoqué l'effet Stroop. La tâche de Stroop a montré que des informations de stimulus non pertinentes peuvent avoir un impact majeur sur les performances. Dans cette tâche, les sujets devaient regarder une liste de couleurs. Cette liste de couleurs avait chaque couleur tapée dans une couleur différente du texte réel. Par exemple, le mot bleu serait tapé en orange, rose en noir, etc.

Exemple: Bleu Violet Rouge Vert Violet Vert

Les sujets ont ensuite reçu l'ordre de dire le nom de la couleur de l'encre et d'ignorer le texte. Il a fallu 110 secondes pour compléter une liste de ce type contre 63 secondes pour nommer les couleurs lorsqu'elles sont présentées sous forme de carrés pleins. [7] Le temps de nommage a presque doublé en présence de mots de couleur contradictoires, un effet connu sous le nom d'effet Stroop.

1950-1974 Modifier

Dans les années 1950, les chercheurs en psychologie ont renouvelé leur intérêt pour l'attention lorsque l'épistémologie dominante est passée du positivisme (c'est-à-dire le béhaviorisme) au réalisme au cours de ce qui est connu sous le nom de « révolution cognitive ». [106] La révolution cognitive a admis des processus cognitifs inobservables comme l'attention comme objets légitimes d'étude scientifique.

La recherche moderne sur l'attention a commencé avec l'analyse du « problème du cocktail » par Colin Cherry en 1953. Lors d'un cocktail, comment les gens choisissent-ils la conversation qu'ils écoutent et ignorent le reste ? Ce problème est parfois appelé "attention focalisée", par opposition à "attention divisée". Cherry a effectué un certain nombre d'expériences qui sont devenues connues sous le nom d'écoute dichotique et ont été étendues par Donald Broadbent et d'autres. [107] : 112 Dans une expérience typique, les sujets utiliseraient un casque pour écouter deux flux de mots dans des oreilles différentes et assisteraient sélectivement à un flux. Après la tâche, l'expérimentateur interrogeait les sujets sur le contenu du flux sans surveillance.

Le modèle d'attention du filtre de Broadbent indique que les informations sont conservées dans une mémoire temporaire pré-attentive et que seuls les événements sensoriels qui ont une caractéristique physique en commun sont sélectionnés pour passer dans le système de traitement à capacité limitée. Cela implique que la signification des messages sans surveillance n'est pas identifiée. De plus, un temps considérable est nécessaire pour déplacer le filtre d'un canal à un autre. Les expériences de Gray et Wedderburn et plus tard d'Anne Treisman ont signalé divers problèmes dans le premier modèle de Broadbent et ont finalement conduit au modèle Deutsch-Norman en 1968. Dans ce modèle, aucun signal n'est filtré, mais tous sont traités au point d'activer leur stockage. représentations en mémoire. Le point auquel l'attention devient "sélective" est lorsqu'une des représentations de la mémoire est sélectionnée pour un traitement ultérieur. À tout moment, un seul peut être sélectionné, ce qui entraîne la goulot d'étranglement attentionnel. [107] : 115–116

Ce débat est devenu connu sous le nom de modèles de sélection précoce contre sélection tardive. Dans les premiers modèles de sélection (proposés pour la première fois par Donald Broadbent), l'attention arrête (dans le modèle de Broadbent) ou atténue (dans le raffinement de Triesman) le traitement dans l'oreille sans surveillance avant que l'esprit ne puisse analyser son contenu sémantique. Dans les modèles de sélection tardive (proposés pour la première fois par J. Anthony Deutsch et Diana Deutsch), le contenu dans les deux oreilles est analysé sémantiquement, mais les mots dans l'oreille non surveillée ne peuvent pas accéder à la conscience. [108] La théorie de la charge perceptive de Lavie, cependant, "a fourni une solution élégante à" ce qui avait été autrefois un "débat houleux". [109]


Daniel Kahneman : Votre bonheur dépend fortement de votre mémoire

Selon Kahneman, un économiste comportemental, chaque individu est divisé en un soi qui fait l'expérience et un soi qui se souvient. Les différences entre ces deux êtres sont essentielles à notre compréhension du bonheur humain.

Pour illustrer cette idée, Kahneman se réfère à une expérience dans laquelle deux groupes de patients ont subi une coloscopie. Le groupe qui a connu le pic de douleur à la fin a déclaré qu'il souffrait davantage, même lorsque sa procédure était plus courte. Kahneman dit que le deuxième groupe éprouver eux-mêmes ont moins souffert, mais leur se souvenir moi-même souffraient davantage.

Le moi qui se souvient, dit Kahneman, est celui qui prend des décisions, comme quel chirurgien de coloscopie choisir la prochaine fois. "En fait, nous ne choisissons pas entre des expériences, nous choisissons entre des souvenirs d'expériences.« Même lorsque nous contemplons l'avenir, dit Kahneman, « nous pensons à notre avenir comme des souvenirs anticipés.

Conclusion : ce qui vous rend heureux dans le présent immédiat ne vous rendra pas nécessairement heureux lorsque vous réfléchirez à votre vie en général – et il est important de considérer cette idée la prochaine fois que vous prendrez une grande décision.


Articles Liés

La psychologie derrière le statu quo d'Israël

Obstacles psychologiques à la paix en Israël

Tout le monde ment, surtout à soi-même

Le sujet de ses recherches initiales n'était pas sexy et assez éloigné du débat sur le bonheur. L'étude a documenté, en temps réel, le degré de souffrance des patients lors d'une coloscopie (c'était une procédure douloureuse à l'époque, contrairement à aujourd'hui).

Il s'est avéré qu'il n'y avait aucun lien entre la durée de la procédure et le niveau de douleur qu'un patient a ressenti et décrit à l'époque, et l'étendue du traumatisme dont il s'est souvenu par la suite. La mémoire était basée principalement sur l'augmentation ou la diminution de la douleur vers la fin de la procédure. Plus la douleur dans la phase finale de la procédure est forte, plus elle est devenue traumatisante dans la mémoire du patient - sans aucun lien avec la question de la douleur qu'il a réellement ressentie au cours de celle-ci.

Les expériences positives sont traitées de la même manière. Dans une conférence en 2010, Kahneman a raconté l'histoire d'un homme qui lui a raconté avoir écouté une symphonie qu'il aimait, « une musique absolument glorieuse ». Mais à la fin, il y a eu un « son de crissement épouvantable » qui, a déclaré l'homme, a gâché toute l'expérience pour lui.

Mais comme Kahneman l'a souligné, cela n'avait pas réellement détruit l'expérience, car l'homme aimait la musique à l'époque. Au contraire, cela a ruiné sa mémoire de l'expérience, ce qui est quelque chose de complètement différent.

"Nous vivons et vivons de nombreux moments, mais la plupart d'entre eux ne sont pas préservés", a déclaré Kahneman. « Ils sont perdus à jamais. Notre mémoire recueille certaines parties de ce qui nous est arrivé et les transforme en une histoire. Nous prenons la plupart de nos décisions en fonction de l'histoire racontée par notre mémoire.

"Par exemple, des vacances - nous ne nous souvenons pas, ou ne vivons pas, tout le temps que nous avons passé en vacances, mais seulement les impressions conservées dans notre mémoire, les photographies et la documentation. De plus, nous choisissons généralement les prochaines vacances non pas comme une expérience mais comme un futur souvenir. Si avant de prendre la décision concernant nos prochaines vacances, nous supposons qu'à la fin toutes les photos seront effacées et qu'on nous donnera un médicament qui effacera également notre mémoire, il est fort possible que nous choisissions des vacances différentes de la celui que nous choisissons réellement.

Une notion très vague

Les études de Kahneman sur «Ce que je vis» par rapport à «Ce dont je me souviens» l'ont amené à s'impliquer dans l'étude du bonheur.

« J'ai constitué un groupe de chercheurs, dont un économiste que je considérais à la fois comme un partenaire du groupe et son principal client », m'a-t-il dit lors de notre rencontre en début d'année. «Nous voulions comprendre quels facteurs affectent le bonheur et essayer de travailler pour changer les conditions et les politiques en conséquence. Les économistes ont plus d'influence sur la politique.

« Le groupe a développé un modèle connu sous le nom de DRM, ou Day Reconstruction Method – une méthode assez efficace pour reconstruire des expériences tout au long de la journée. Il donne des résultats similaires à ceux de « Ce que je vis » et est plus facile à faire. »

Il s'avère qu'il existe des différences significatives entre le récit dont nous nous souvenons et que nous racontons, et les sentiments de bonheur quotidien que nous ressentons à l'époque - au point que Kahneman pense que le terme général « bonheur » est trop vague et peut ' t être appliqué aux deux.

Il considère le « bonheur » comme le sentiment de plaisir qu'une personne éprouve ici et maintenant - par exemple, deux semaines de détente sur la plage ou une conversation agréable avec une personne intéressante. Ce qui est décrit comme du bonheur dans "Ce dont je me souviens" est quelque chose que Kahneman préfère appeler - comme il l'a fait plus d'une fois dans sa série d'études - "satisfaction" ou "satisfaction de la vie".

Amir Mandel s'entretient avec Daniel Kahneman, mars 2018. Qu'est-ce que j'ai considéré le plus important dans notre rencontre ? Mon plaisir de la rencontre ou de la photo ? Moti Milrod

"La satisfaction de vivre est liée dans une large mesure aux critères sociaux - atteindre les objectifs, répondre aux attentes", a-t-il expliqué. «C’est basé sur des comparaisons avec d’autres personnes.

« Par exemple, en ce qui concerne l'argent, la satisfaction de vivre augmente en proportion directe de ce que vous avez. En revanche, le bonheur n'est affecté par l'argent que lorsqu'il manque. La pauvreté peut acheter beaucoup de souffrance, mais au-dessus du niveau de revenu qui satisfait les besoins de base, le bonheur, tel que je le définis, n'augmente pas avec la richesse. Le graphique est étonnamment plat.

« L'économiste Angus Deaton, lauréat du prix Nobel 2015, a également participé à ces conclusions. Le bonheur dans ce sens dépend, dans une large mesure, de la génétique – d'une capacité naturelle à être heureux. Il est également lié à une disposition génétique à l'optimisme. Ce sont apparemment les mêmes gènes.

« Dans la mesure où des facteurs extérieurs affectent cet aspect du bonheur », a-t-il poursuivi, « ils sont uniquement liés aux personnes : nous sommes heureux en compagnie de personnes que nous aimons, en particulier d'amis, plus qu'avec des partenaires. Les enfants peuvent provoquer un grand bonheur, à certains moments.

« J'étais malheureux »

À peu près au même moment où ces études étaient menées, la société de sondage Gallup (qui entretient des relations avec Princeton) a commencé à étudier divers indicateurs parmi la population mondiale. Kahneman a été nommé consultant pour le projet.

« J'ai suggéré d'inclure des mesures du bonheur, tel que je le comprends – le bonheur en temps réel. À cela se sont ajoutées des données du Bhoutan, un pays qui mesure le bonheur de ses citoyens comme indicateur du succès du gouvernement. Et petit à petit, ce que nous connaissons aujourd'hui sous le nom de World Happiness Report de Gallup s'est développé. Il a également été adopté par les pays de l'ONU et de l'OCDE et est publié sous forme de rapport annuel sur l'état du bonheur dans le monde.

« Un troisième développement, très important à mes yeux, a été une série de conférences que j'ai données à la London School of Economics dans lesquelles j'ai présenté mes découvertes sur le bonheur. L'audience comprenait le professeur Richard Layard – un enseignant de l'école, un économiste britannique et un membre de la Chambre des Lords – qui s'intéressait au sujet. Finalement, il a écrit un livre sur les facteurs qui influencent le bonheur, qui est devenu un succès en Grande-Bretagne », a déclaré Kahneman, se référant à « Happiness : Lessons from a New Science ».

« Layard a fait un travail important sur les problèmes communautaires, sur l'amélioration des services de santé mentale – et sa motivation principale était de promouvoir le bonheur. Il a inculqué l'idée du bonheur comme facteur dans les considérations économiques du gouvernement britannique.

"L'implication d'économistes comme Layard et Deaton a rendu cette question plus respectable", a ajouté Kahneman avec un sourire. « Les psychologues ne sont pas tellement écoutés. Mais lorsque les économistes s'en mêlent, tout devient plus sérieux, et les recherches sur le bonheur ont progressivement attiré l'attention des organisations politiques.

"En même temps", a déclaré Kahneman, "un mouvement s'est également développé en psychologie - la psychologie positive - qui se concentre sur le bonheur et accorde une grande importance aux questions internes comme le sens. J'en suis moins sûr.

Touristes à New York posant près d'un sans-abri. "En général, si vous voulez réduire la souffrance, la santé mentale est un bon point de départ", explique Kahneman. Reuters

« Les gens associent le bonheur principalement à la compagnie des autres. Je me souviens d'une conversation avec Martin Seligman, le fondateur de la psychologie positive, au cours de laquelle il a essayé de me convaincre que j'avais une vie pleine de sens. J'ai insisté – et je le pense encore aujourd'hui – que j'avais une vie intéressante. « Significatif » n'est pas quelque chose que je comprends. Je suis une personne chanceuse et assez heureuse - principalement parce que, pendant la majeure partie de ma vie, j'ai travaillé avec des gens dont j'aimais la compagnie.

Puis, se référant à son best-seller de 2011 « Penser, vite et lentement », il a ajouté : « Il y a eu quatre ans où j'ai travaillé seul sur un livre. C'était terrible, et j'étais misérable.

Malgré les réserves de Kahneman, les tendances de la psychologie positive ont fini par dominer la science du bonheur. L'un des représentants les plus éminents du domaine est le professeur Tal Ben-Shahar, qui a enseigné le cours le plus populaire de l'histoire de Harvard (au printemps 2006), sur le bonheur et le leadership.

Suivant ses traces, les professeurs de Yale ont développé un cours sur le bonheur qui a attiré des masses d'étudiants et a éclipsé tous les autres cours proposés dans la prestigieuse université.

"En psychologie positive, il me semble qu'ils essaient de convaincre les gens d'être heureux sans rien changer à leur situation", a déclaré Kahneman, sceptique. « Pour apprendre à être heureux. Cela correspond bien au conservatisme politique.

J'ai fait remarquer à Kahneman que le bouddhisme - y compris le chef spirituel du bouddhisme tibétain, le Dalaï Lama, avec qui il est en contact - met également l'accent sur le changement de l'état spirituel intérieur d'une personne. "C'est vrai dans une large mesure", a-t-il convenu, "mais d'une manière différente, à mon avis. Le bouddhisme a une vision sociale du monde différente.

"Mais en tout cas, j'avoue que j'ai participé à une rencontre avec le Dalaï Lama au MIT, et certains de ses gens étaient là - y compris un de ses hauts responsables, qui vit à Paris et lui sert de personne de contact et de traducteur en France. . Je ne pouvais pas détacher mes yeux de cet homme. Il rayonnait. Il avait une telle paix intérieure et un tel sentiment de bonheur, et je ne suis absolument pas assez cynique pour l'ignorer.

Tendance à la santé mentale

Kahneman a étudié le bonheur pendant plus de deux décennies, a donné des conférences passionnantes et, grâce à son statut, a contribué à mettre la question à l'ordre du jour des deux pays et organisations, principalement l'ONU et l'OCDE. Il y a cinq ans, cependant, il a abandonné cette ligne de recherche.

Deux Françaises en train de rire dans un café à Paris, avril 2017. "Nous sommes heureuses en compagnie de gens que nous aimons, surtout des amis", déclare Kahneman. Bloomberg

« Je suis progressivement devenu convaincu que les gens ne veulent pas être heureux », a-t-il expliqué. « Ils veulent être satisfaits de leur vie.

Un peu abasourdi, je lui ai demandé de répéter cette déclaration. "Les gens ne veulent pas être heureux de la façon dont j'ai défini le terme - ce que je vis ici et maintenant. À mon avis, il est beaucoup plus important pour eux d'être satisfaits, d'éprouver de la satisfaction dans la vie, du point de vue de «Ce dont je me souviens», de l'histoire qu'ils racontent sur leur vie. J'ai poursuivi le développement d'outils pour comprendre et faire progresser un atout que je pense important mais qui ne intéresse pas la plupart des gens.

« Pendant ce temps, la prise de conscience du bonheur a progressé dans le monde, y compris les indices annuels de bonheur. Il me semble que sur cette base, ce qui peut être avancé avec confiance, c'est une réduction de la souffrance. La question de savoir si la société devrait intervenir pour que les gens soient plus heureux est très controversée, mais si la société devrait s'efforcer de faire moins souffrir les gens – c'est largement accepté.

« Une grande partie de l'activité de Layard au nom du bonheur en Angleterre concernait le renforcement du système de santé mentale. En général, si vous voulez réduire la souffrance, la santé mentale est un bon point de départ - car l'étendue de la maladie est énorme et l'intensité de la détresse ne permet pas de parler de bonheur. Nous devons également parler de la pauvreté et de l'amélioration de l'environnement de travail, où de nombreuses personnes sont maltraitées. »

Mon entretien avec Kahneman a eu lieu alors que je commençais à travailler sur la série d'articles de Haaretz « Le secret du bonheur », et visait initialement à le conclure. C'était la clé de toute la série. Il est intéressant de noter que Kahneman, l'un des principaux symboles de la recherche sur le bonheur, est finalement devenu douteux et a arrêté, tout en proposant que nous nous attaquions principalement aux causes de la souffrance.

Le « secret du bonheur » n'a pas été déchiffré. Même la définition du terme reste vague. La génétique et la chance y jouent un rôle important.

Néanmoins, quelques idées qui ont émergé de la série sont restées en moi : je suis émerveillé par l'activité de Layard. J'ai été impressionné par la tranquillité de la vision du monde bouddhiste et les pratiques qui l'accompagnent. Personnellement, j'ai choisi de pratiquer la méditation avec une technique adaptée aux personnes de cultures occidentales.

J'ai appris à collecter des expériences et pas nécessairement des souvenirs, ce qui peut être contesté. Cela ne me dérange pas de rester trois heures dans un café parisien ou de passer une journée à errer dans les rues de Berlin, sans remarquer un seul monument ou avoir un seul incident que je pourrais raconter. J'ai renoncé à mes revenus pour faire ce que j'aime, comme, par exemple, écrire sur le bonheur et la musique.

Surtout, il est devenu clair que nos meilleures heures sont passées en compagnie de personnes que nous aimons. Avec cette ressource, il vaut la peine d'être généreux.


La psychologie légale sur le banc des accusés

Ce livre se veut clairement provocateur et accessible à un large lectorat. Le titre et le style suggèrent une tentative d'être vu dans la tradition de publications telles que Ben Goldacre Mauvaise science (2008, Quatrième pouvoir). Son argument central est que la psychologie légale (les prisons et la Commission des libérations conditionnelles, en tout cas) est dominée par des procédures d'évaluation et de réduction du risque de récidive qui ont peu ou pas de fondement empirique. Il est en outre soutenu que toute l'entreprise est motivée par des impératifs politiques et organisationnels et maintenue par la faillibilité du jugement humain, une formation inadéquate et une attitude défensive. Les conséquences alléguées incluent le gaspillage de l'argent des contribuables à grande échelle et l'injustice d'une incarcération inutilement prolongée. Il est recommandé aux psychologues de ne pas brouiller les pistes de fiabilité et de validité par l'exercice d'un jugement personnel et de ne pas s'écarter des procédures soutenues par une évaluation rigoureuse. Une implication est que les programmes cognitivo-comportementaux destinés à traiter les comportements complexes liés aux infractions devraient être abandonnés.

De nombreuses anecdotes personnelles s'appuient assez lourdement sur le trope de la voix de la raison qui s'oppose à la bureaucratie et aux intérêts particuliers. Les critiques rancuniers peuvent être tentés de rendre la pareille en établissant des parallèles avec Robert Martinson (1974), qui a endommagé le domaine de la réhabilitation avant de publier une rétractation, ou même avec le proche homonyme de l'auteur qui a tiré dans le dos sur le hors-la-loi Jesse James. pas besoin. Examiner où l'auteur a peut-être succombé aux mêmes heuristiques et préjugés qu'il critique chez les autres pourrait être une entreprise plus productive. J'espère que rien de tout cela ne distrait des points mieux justifiés concernant les lacunes de vision et de mise en œuvre sur le terrain au cours des deux dernières décennies et la logique kafkaïenne qui les a parfois accompagnés. Finalement, j'ai trouvé ce livre décevant à plusieurs égards.

Au départ, j'ai été intrigué par le style de conversation de l'auteur et son approche sans compromis envers une orthodoxie douteuse qui, à bien des égards, a été à la fois limitée et limitative. Pour clarifier ma propre direction de voyage, je fais partie de ceux qui se sont interrogés (par exemple, Needs, 2016 Needs & Adair-Stantiall, 2018). Au fur et à mesure que je poursuivais ma lecture, je suis devenu de plus en plus mal à l'aise face au manque de couverture des critiques existantes (il y en a eu beaucoup) et cela a augmenté lorsqu'il est devenu évident que la reconnaissance limitée des travaux antérieurs s'étend à d'autres domaines clés (tels que la pertinence des heuristiques et des biais ). Cependant, c'est lorsque j'ai atteint les affirmations générales concernant les interventions que j'ai été particulièrement consterné par l'utilisation moins que complète des preuves. Je n'ai jamais été un défenseur ou un apologiste conventionnel de ce que l'auteur appelle «l'industrie du comportement délictueux» et dire que la région a une histoire mouvementée est un euphémisme. Néanmoins, nous devons au lecteur et au développement futur du domaine d'être aussi précis et justes que possible. Il n'y a vraiment pas de place pour en débattre ici, mais le lecteur intéressé pourrait faire pire que de commencer par la récente « revue des critiques » de Weisburd et al. (2017) et travailler à l'envers.

De telles considérations m'ont amené à m'interroger à nouveau sur la nature du lectorat visé. Le style n'est pas celui d'une publication académique mais l'utilisation excessive des notes de bas de page s'accorde assez mal avec un ouvrage populaire. De plus, être un non-spécialiste est peu susceptible de conférer une immunité contre les effets cumulatifs de la répétition et des phrases occasionnelles qui m'ont rappelé les éditoriaux de certains journaux non grand public. Je ne m'attendrais pas à ce que tout le monde partage ma frustration face aux processus impliqués dans les événements de la vie étant réduits à une régression à la moyenne, ou les développements dans l'amélioration des environnements de détention par des moyens sociaux étant ignorés au profit d'économies symboliques et de propositions pour quelque chose qui ressemble plutôt aux incitations existantes et système de privilèges acquis. Même un prisonnier qui n'hésite pas à approuver une publication qui prétend discréditer une partie influente du système qui règne sur sa vie pourrait être confus à ce stade. En fait, j'ai trouvé les pages sur les orientations futures les plus décevantes de toutes.

En termes d'évolution du domaine, l'incapacité de l'auteur à représenter des aspects importants de la pratique passée, actuelle, émergente ou potentielle et de la recherche associée pourrait faire plus de mal que les critiques autour desquelles le livre est basé. Si la psychologie médico-légale doit « revenir » à la science, je voudrais insister sur le fait qu'il doit y avoir un débat au sein de la psychologie médico-légale sur la façon dont la science est comprise et pratiquée. Par exemple, il a été suggéré que la négligence du contexte et du processus peut rendre même les essais contrôlés randomisés « effectivement inutiles » (Byrne, 2013). De même, le fait de ne pas penser en termes de dynamique des systèmes à tous les niveaux peut entraver la capacité des psychologues à s'engager avec eux de manière productive.

Si nous essayons de localiser la science précisément là où le Dr Forde dit que nous l'avons laissée, nous pourrions découvrir qu'elle a évolué.

- Révisé par le Dr Adrian Needs, maître de conférences à l'Université de Portsmouth et psychologue judiciaire agréé


Top 35 des meilleurs livres de psychologie de tous les temps Review 2021

Que vous soyez étudiant en psychologie ou intéressé par le comportement humain, vous serez ravi de cette liste des plus grands romans de psychologie de tous les temps.


Psychologie et travail hybride

Des études similaires avaient montré que la prise de décision était tout aussi aléatoire dans d'autres domaines, a déclaré Kahneman. Les médecins avaient tendance à prendre différents types de décisions lorsqu'ils présentaient les mêmes symptômes à différents moments de la journée, et davantage d'antibiotiques étaient prescrits l'après-midi. La température a également affecté la prise de décision, les juges prononçant des peines plus sévères lors des journées chaudes. Il a décrit cette variabilité, ou bruit, comme "inacceptable" et quelque chose que les entreprises devaient affronter lorsqu'elles se réinitialisent après le verrouillage. Comme le biais, cela a conduit à des erreurs inutiles.

L'une des raisons pour lesquelles le bruit était si répandu dans les organisations était que le degré d'accord dans les réunions était «beaucoup trop élevé» en raison de la pression de conformité du leader ou de la personne qui parle en premier ou avec le plus de confiance. En conséquence, les décisions prises lors des réunions ne reflétaient souvent pas la véritable diversité d'opinions autour de la table. Au lieu de cela, les gens devraient être invités à partager leurs propres jugements avant les réunions « afin que les gens soient conscients de la quantité de bruit qu'ils doivent surmonter pour parvenir à une décision consensuelle ».

Le recrutement a été "vraiment troublé" par le bruit, a déclaré Kahneman. Une seule personne prenant des décisions concernant les candidats était généralement convaincue qu'elle prenait la bonne décision, car elle n'était pas au courant du bruit, a-t-il déclaré. Lorsque plusieurs personnes prennent la décision d'embaucher, il était essentiel d'avoir de l'indépendance. L'indépendance était la clé si vous vouliez évaluer des jugements et des opinions authentiques exempts d'influences extérieures. Le bruit (erreur variable) et le biais (un biais moyen) ont contribué à parts égales à des décisions inexactes, a-t-il ajouté.

Les algorithmes et les règles simples étaient sans bruit, a déclaré le professeur. S'ils étaient impartiaux, l'utilisation d'algorithmes améliorerait la prise de décision, a-t-il déclaré. « Lorsque les algorithmes sont biaisés, c'est la faute de quelqu'un… la personne qui les a créés. Mais ils doivent être silencieux. Les biais algorithmiques attirent beaucoup d'attention, mais les gens à bien des égards étaient encore plus biaisés. Les gens sont à la fois biaisés et bruyants », a-t-il déclaré au programme.

Nous nous sommes trompés en disant que les affaires sont une question de chiffres, de bilans et d'ensembles de données " - Gillian Tett, journaliste FT

Ann Cairns, vice-présidente exécutive de Mastercard, écoutait Kahneman. Elle a déclaré que le « bruit » avait conduit à trop peu de femmes nommées à des postes de direction. Simplement en maintenant son indépendance par rapport au processus de prise de décision d'embauche et en demandant aux responsables des ressources humaines pourquoi si peu de femmes étaient recrutées ou promues et en leur demandant de réfléchir à leurs propres processus de réflexion, elle a pu refléter un changement positif.

L'auteur du nouveau livre Anthro Vision et la rédactrice en chef américaine du FT Gillian Tett ont également participé à la discussion. Elle a décrit le retour au bureau comme «une occasion extraordinaire de repenser nos hypothèses et de remarquer des choses que nous n'avions jamais remarquées auparavant». Citant le proverbe chinois « les poissons ne peuvent pas voir l'eau », Tett a déclaré aujourd'hui à BBC Radio 4 que l'anthropologie offrait des méthodes pour améliorer la prise de décision et éviter les erreurs du passé. "Le verrouillage a tout bouleversé", a-t-elle déclaré, ajoutant que les employés de bureau "se sentiraient comme des Martiens atterrissant sur Terre pour la première fois. "Regardez autour de vous et essayez de voir les choses dont vous n'aviez pas l'habitude de parler", a-t-elle déclaré.

Elle-même anthropologue de formation, Tett a expliqué comment assister à une conférence de financiers en France il y a 15 ans était analogue à assister à un rituel de mariage parmi les peuples indigènes du Tadjikstan. Elle a déclaré : « Vous avez une tribu de banquiers qui utilisent des rituels et des symboles pour renforcer leur vision du monde et leurs réseaux sociaux. Le problème survient lorsque les hypothèses non exprimées prennent le dessus et empêchent les gens de voir ce qui est caché à la vue de tous. »

Le « problème » dans ce cas était le krach financier mondial de 2008, que Tett était l'un des rares à prédire correctement.

"L'anthropologie rend le familier étrange et l'inconnu familier", a-t-elle déclaré. Elle a noté que les ventes de Kit Kat au Japon avaient augmenté pour des raisons inconnues du fabricant Nestlé. Il s'est avéré que les étudiants utilisaient des Kit Kats comme symbole de bonne chance lors des examens. "Les gens interprétaient les Kit Kats de différentes manières." De telles découvertes ont conduit les organisations à utiliser désormais des anthropologues pour s'analyser et analyser les marchés mondiaux.

Tett a déclaré qu'à mesure que les gens retournaient dans leurs bureaux, il serait sage que les dirigeants réfléchissent à la nature des réunions. Certaines personnes pensaient que les réunions étaient convoquées simplement pour approuver des décisions, a-t-elle dit, d'autres pensaient qu'elles visaient à former un consensus. Chez General Motors, un anthropologue a été amené à découvrir pourquoi les équipes ne s'entendaient pas sur les progrès d'un nouveau design de voiture. "C'est parce que les trois groupes impliqués avaient chacun une vision différente de ce à quoi servaient les réunions", a-t-elle déclaré.

"Nous nous sommes trompés en disant que les affaires sont une question de chiffres, de bilans et d'ensembles de données", a ajouté Tett. « Nous ignorons ce que signifie le mot « entreprise ». Nous nous supposons tous rationnels avec une agence individuelle et des pensées linéaires. Mais nos choix sont affectés par les gens qui nous entourent et un contexte beaucoup plus large que nous ne voyons pas toujours. Les poissons ne peuvent pas voir l'eau. Elle a averti qu'au fur et à mesure que les gens se réimmergeaient dans la culture de l'entreprise au bureau, ce contexte plus large qui aurait pu sembler plus visible pendant le verrouillage serait ignoré.


Considérations particulières

Selon Tversky et Kahneman, l'effet de certitude se manifeste lorsque les gens préfèrent certains résultats et des résultats d'insuffisance pondérale qui ne sont que probables. L'effet de certitude conduit les individus à éviter le risque lorsqu'il existe une perspective de gain certain. Il contribue également aux individus qui recherchent le risque lorsque l'une de leurs options est une perte certaine.

L'effet d'isolement se produit lorsque les gens ont présenté deux options avec le même résultat, mais des voies différentes vers le résultat. Dans ce cas, les gens sont susceptibles d'annuler des informations similaires pour alléger la charge cognitive, et leurs conclusions varieront en fonction de la façon dont les options sont encadrées.


Exploiter une pratique raisonnable (ou, la tragédie des communs épistémiques)

Plus que jamais, nous n'avons d'autre choix que de croire beaucoup de choses sur la base de témoignages (d'experts). Nous acceptons généralement les témoignages des autres, toutes choses égales par ailleurs. Surtout quand les signaux périphériques donnent le feu vert.

Cependant, comme nous venons de le voir, il est également plus facile que jamais d'abuser des conditions actuelles et des vulnérabilités des mines du monde de nombreux médias et de nombreux experts pour se faufiler derrière nos défenses.

Des gens qui se déguisent en experts et abusent de notre confiance exploiter les lacunes des normes de traitement de l'information par ailleurs raisonnables.

Ils opèrent comme une sorte de parasite social sur notre inévitable vulnérabilité, profitant de notre condition épistémique et de notre dépendance sociale.


Les conséquences du biais de distinction

Ne pas être conscient du biais de distinction peut nous amener à prendre de très mauvaises décisions dans la vie. Cela peut nous faire croire, par exemple, que nous serons plus heureux si nous achetons une maison de 400 pieds carrés qu'une maison de 200 pieds carrés.

Le problème est que lorsque nous analysons deux options simultanément, nous cherchons un facteur commun qui sert de référence pour la comparaison. Le biais de distinction apparaît lorsque l'on prend en compte une seule variable et ce n'est même pas si important pour l'expérience ultérieure.

Imaginez, par exemple, que nous devons choisir entre un travail monotone dans lequel nous gagnerons 80 000 $ par an ou un poste plus difficile dans lequel nous gagnerons 60 000 $. En gardant un œil sur notre bonheur, nous pouvons nous concentrer sur l'analyse de toutes les choses que nous pourrions acheter avec ces 20 000 $ de plus et qui nous rendraient plus heureux.

Cependant, nous oublions le fait que passer 8 heures par jour dans un travail monotone pourrait créer un tel ennui et une telle frustration qu'il n'est pas compensé par le peu de bonheur que l'argent supplémentaire peut apporter.

Le biais de distinction nous tend aussi un autre piège : il nous amène à en vouloir toujours plus. Mais cela, loin d'être gratifiant ou de nous rendre heureux, peut générer plus de stress.

Si nous croyons que nous serons plus heureux dans une maison plus grande, avec une télévision de meilleure qualité ou un mobile plus moderne, nous devrons travailler plus dur pour y parvenir, ce qui pourrait nous amener à sacrifier notre bonheur ici et maintenant, à la poursuite d'une option qu'elle n'est vraiment ni plus satisfaisante ni plus gratifiante.


Voir la vidéo: Je ne comprends pas la comparaison (Novembre 2021).