Brièvement

Autisme infantile et neurones miroirs

Autisme infantile et neurones miroirs

Le contenu

  • 1 Caractéristiques de l'autisme dans l'enfance
  • 2 neurones miroirs
  • 3 Preuve empirique d'un éventuel dysfonctionnement de l'END chez les enfants autistes

Caractéristiques de l'autisme dans l'enfance

L'autisme infantile est un trouble caractérisé par une altération des interactions sociales réciproquesanomalies du communication verbale et non verbale, une faible activité imaginative et un répertoire d'activités et d'intérêts restreints. Les causes de ce syndrome sont encore inconnues, mais il existe des approches qui tentent d'expliquer les causes neurobiologiques de ce syndrome.

Neurones miroirs

On étudie théorie d'un dysfonctionnement du Mirror Neuron System (SNE)Il existe différentes preuves qui montrent que ce système ne fonctionne pas bien chez les enfants autistes.

Ce système END, agit dans les processus d'imitation, dans l'acquisition du langage, dans l'expression émotionnelle, dans la compréhension de ce qui arrive aux autres et dans l'empathie. Ces fonctions sont modifiées chez les enfants autistes. Un dysfonctionnement de l'END pourrait donc expliquer les symptômes observés chez les enfants autistes.

Les Neurones Miroirs sont un ensemble de neurones qui contrôlent nos mouvements et aussi, répondent spécifiquement aux mouvements et intentions de mouvement d'autres sujets, participent à la génération de nos propres mouvements.

Ces types de neurones rompent avec les catégories traditionnelles, dans lesquelles le les neurones, ils ne sont ni purement moteurs, ni purement sensoriels, mais les deux en même temps.

On a émis l'hypothèse que ce système neuronal est à la base des processus d'imitation et dans la réalisation de formes d'apprentissage par imitation. L'activation de l'END permet de reconnaître les séquences motrices que d'autres réalisent et de préprogrammer ces séquences à effectuer par l'observateur.

L'existence de l'END chez l'homme a été scientifiquement prouvée.

Dans les domaines liés à l'expression émotionnelle, il existe des neurones miroirs qui semblent former la base de notre compréhension de ce qui arrive aux autres, en rapport avec la empathie.

Comment l'END peut-il participer l'autisme. Si l'END est réellement impliqué dans l'interprétation d'intentions complexes, alors une perturbation de ce circuit neuronal pourrait expliquer les symptômes de base de l'autisme, à savoir le manque de compétences sociales.

Aussi dans ce trouble, nous savons que des domaines tels que l'empathie, le déficit linguistique, la mauvaise imitation sont modifiés.

Preuve empirique d'un éventuel dysfonctionnement de l'END chez les enfants autistes

  • Les enfants autistes ne montrent pas de données électroencéphalographiques lorsqu'ils regardent d'autres sujets effectuer des actes moteurs, le système SNE n'est pas activé, ils sont donc incapables de reconnaître avec empathie les comportements des autres (Ramachandran Working Group, University of California).
  • Ils ont également trouvé Déficit END chez les enfants autistes, par magnétocéphalographie (Groupe de travail Hari, Université d'Helsinki).
  • Les chercheurs ont utilisé Dapretto, de l'Université de Californie, l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle démontrant une activité réduite des neurones miroirs dans le cortex préfrontal des personnes autistes.
  • Le groupe Theoret, de l'Université de Montréal a utilisé la stimulation magnétique transcrânienne a également reproduit les résultats précédents des enfants autistes, ils n'ont pas eu la même réponse aux mouvements induits de la main.

En conclusion, ces résultats dans différentes enquêtes nous prouvent que les personnes autistes ont probablement un dysfonctionnement de l'END.

Toutes ces enquêtes ouvrent la voie à un éventuel traitement de ces enfants en réhabilitant l'END.

Bibliographie
J.O. Cornelius-Grandson. Autisme des enfants et neurones miroirs, 2009. Neurol Magazine, 48 S27-S29.

Ana Tostado
Psychologue

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