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Ignorance cognitive et mémoire sélective

Ignorance cognitive et mémoire sélective

Vous est-il arrivé de rencontrer quelqu'un qui dit qu'il vous connaît mais peu importe vos efforts, vous ne vous souvenez pas de lui? Lorsque vous rencontrez quelqu'un, cognitivement, vous décidez si la personne a ou non un intérêt pour vousDans le cas contraire, le processus de ignorance cognitive. Il y a d'autres facteurs qui pourraient influencer l'apparente «oubli, par conséquent, pour être classés comme tels, d'autres critères, tels que ceux d'origine neurophysiologique, devraient être exclus, comme la perception, et notamment l'attention et la mémoire sont des fonctions cognitives complexes qui ont tendance à être sélectives.

Le contenu

  • 1 L'importance des premières impressions
  • 2 Quels autres facteurs entrent en action avec «l'ignorance cognitive»?
  • 3 Ignorance cognitive et mémoire sélective
  • 4 Les préjugés et les stéréotypes en tant que facteurs psychosociaux de l'ignorance cognitive
  • 5 Améliorez la récupération des données personnelles en 6 étapes

L'importance des premières impressions

Les gens jugent constamment ce qui nous entoure et les gens que nous rencontrons sur notre chemin, c'est un processus que nous menons principalement inconsciemment, car nous avons une tendance naturelle à faire des évaluations, cela peut nous aider à distinguer certaines caractéristiques dans d'autres, une classification est effectuée. Ce processus se produit généralement inconsciemment.

Lorsque nous rencontrons une personne que nous ne connaissions pas auparavant, il est dit que nous partons de zéro contact, si pour différentes raisons nous établissons un contact avec elle, au début c'est généralement superficiel et il est décidé si la personne a ou non un intérêt pour nous. Si vous avez des qualités qui attirent notre attention ou que nous trouvons cela attrayant d'une manière ou d'une autre, nous sommes sûrs de nous souvenir de vous, sinon l'action entrera en action. ignorance cognitive.

Dans le cas où la personne manque d'attributs intéressants dans un certain sens pour l'autre individu et ne se démarque pas beaucoup des autres, le sujet peut être "oublié", ou plus précisément: votre mémoire sera stockée mais la récupération de la mémoire sera inaccessible, ce processus est connu comme: l'ignorance cognitive (Rodin, 1987).

Quels autres facteurs entrent en action avec "l'ignorance cognitive"?

Le phénomène de l'ignorance cognitive entre en jeu à l'aide d'autres processus tels que: attention et mémoire sélective; de même, le biais cognitifs, parmi lesquels l’effet halo se détache, entre d'autres types de classements. De plus, des facteurs socioculturels tels que préjugés et stéréotypes, parce qu'ils collaborent avec l'aspect de la classification que nous faisons des gens, ces aspects influencent la façon dont nous percevons la réalité qui nous entoure; l'ignorance cognitive est un processus subjectif, cela dépend du contexte particulier de chaque personne.

Ignorance cognitive et mémoire sélective

C’est un sujet qui a intéressé les psychologie cognitive. Il y a des objets et des personnes qui peuvent sembler "facilement oubliés"; le processus cognitif de la mémoire, permet au cerveau de coder et de stocker les informations qu'il captureIl est même capable de garder des souvenirs de ceux que vous ne connaissez pas, alors pourquoi ne vous souvenez-vous pas de cette personne qui semble vous connaître?

La mémoire fonctionne de manière similaire à un ordinateur, elle a la capacité de stocker de gros volumes d'informations, cependant, un système de classification est nécessaire pour identifier l'emplacement et la «mise à jour» des fichiers conservés pour pouvoir les utiliser à l'heure actuelle au moment où ils sont nécessaires, cela correspondrait à récupération de données, une phase clé de la mémoire qui permet d'accéder à toutes les informations stockées.

Lorsque le cerveau perçoit que quelque chose manque de «pertinence», il filtre les informations et les classe comme telles, et bien qu'il les stocke, il les maintient en forme, ce qui peut parfois l'empêcher de récupérer ou d'accéder à cette mémoire.

Dans le cas où la difficulté à se souvenir du nom des personnes se produit souvent ou qu'il n'est pas possible d'identifier très bien où c'est qu'elles les connaissent, il faut exclure les facteurs physiologiques et neurologiques pour lesquels l'oubli aurait pu être généré, lorsque des problèmes Les souvenirs sont fréquents, il est conseillé de consulter un psychologue, qui pourra vous donner stratégies pour travailler à l'amélioration d'un processus aussi important que la mémoirele techniques mnémoniques Ils peuvent être certains d'entre eux.

Préjugés et stéréotypes comme facteurs psychosociaux de l'ignorance cognitive

Tout au long du développement, les gens rencontrent les autres et font face à des situations qui répondent souvent à des comportements typiques L'ignorance cognitive peut être l'un d'entre eux. Les êtres humains ont tendance à «étiqueter» les gens. Certaines recherches ont montré que l'affect positif mène au plaisir, tandis que l'affect négatif mène à l'aversion (Krosnick et al., 1992). Les facteurs d'attraction interpersonnelle,Ils jouent un rôle important dans ce processus.

Les stigmates, ils sont caractéristiques perçues négativement, comme ils peuvent l'être pour certaines personnes: race, âge, sexe, religion, condition physique, préférence sexuelle, entre autres, aspects avec lesquels ils peuvent développer une association négative pour une raison quelconque.

Bien qu'une stigmatisation soit transcendée, l'affection associée à la stigmatisation précédente ne se dissipe pas nécessairement. »Rodin et Price, 1995.

Les stéréotypes, ont une grande influence sur la perception des différents aspects de notre réalité quotidienne, lorsqu'ils manquent de flexibilité ou sont trop rigides, ils peuvent être excessivement simples et limités pour déterminer une personne ou un groupe social, de nombreux stéréotypes sont basés sur des stigmates sociaux et des préjugés .

Les nouvelles générations doivent être formées avec une culture plus inclusive et globale, où les préjugés et les stigmates socioculturels ne sont pas un «mur» qui divise les gens, qui génère la haine et la violence entre pairs, mais représente une occasion d'unir les efforts pour obtenir de meilleurs résultats, grâce à la collaboration dans causes prosociales, toujours dans le respect des droits de ceux qui sont différents de nous.

La conduite effectuée est une partie insignifiante du comportement possible.L'homme, à chaque instant, regorge de possibilités non réalisées" Lev Semiónovich Vygotsky

Améliorez la récupération des données personnelles en 6 étapes

  1. Lorsque vous rencontrez quelqu'un, essayez de mettre attentiondepuis celui-ci processus est également sélectif, identifier quelque chose de caractéristique chez la personne dont vous vous souviendrez plus tard.
  2. Associe l'image de la personne, une caractéristique particulière que vous choisissez, ainsi que son nom, le relie à un objet et à un lieu, qui peuvent vous servir de référence, afin que vous puissiez faciliter la reconnaissance ultérieure de l'emplacement de ce «fichier» ou souvenir. Par exemple: si la personne s'appelle "Margarita", vous pourriez peut-être construire l'image d'une marguerite dans un pré vert.
  3. Imaginez un «écran mental» et entrez ces données, visualisation ces informations dans votre esprit, dans l'écran que vous avez créé.
  4. Évitez les préjugés. Essayez que votre classification et l'attribution de facteurs d'association facile, soient dans un domaine de respect des caractéristiques particulières de la personne.
  5. Pratiquez régulièrement. En faisant fréquemment cet exercice simple, vous pouvez améliorer cet aspect de votre mémoire et vous souvenir des personnes avec lesquelles vous avez eu des contacts, même superficiellement, sinon une assistance psychologique est recommandée.

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Conclusion

L'ignorance cognitive intervient avec des processus cognitifs complexes tels que la perception, l'attention et la mémoire sélective, à son tour, elle est influencée par des facteurs d'attraction personnelle, des biais cognitifs, des aspects psychosociaux tels que les préjugés et les stéréotypes. Il est nécessaire d’éduquer les nouvelles générations un espace de respect et de tolérance, construire et promouvoir une culture plus inclusive et globale, qui participe à des causes prosociales.

La mémoire peut être améliorée par de simples techniques mnémoniques, quand il y a un problème plus grave et que "l'oubli" est constant, il est conseillé de consulter un psychologue, qui peut aider à déterminer si cela se produit en raison d'autres causes pouvant affecter la santé et le développement de la personne, sinon elle peut collaborer pour l'amélioration des compétences sociales et cognitives.

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Les liens

//www.psicoactiva.com/blog/frases-de-vygotsky/
//www.psicoactiva.com/blog/la-atencion-bases-fisiologicas/

Référence bibliographique

  • Paez, D., Fernádez, I. et al. (2004). Psychologie sociale, culture et éducation. Madrid: Éditorial Pearson Education.
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