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Quelles caractéristiques un bon entraîneur devrait-il avoir?

Quelles caractéristiques un bon entraîneur devrait-il avoir?

Bon entraîneur

Comme dans toutes les professions, on peut affirmer que le coach parfait n'existe pas.

La connaissance est un processus continu. Nous nous évaluons constamment pour être conscients de ce que nous savons et de ce que nous devons savoir pour continuer notre profession.

De plus, comme dans de nombreuses autres professions, ils doivent suivre une formation et un recyclage continus.

De toute façon, tout le monde ne peut pas jouer le rôle de tuteur.

Bien que de nombreuses techniques de coaching puissent être acquises par la pratique, la recherche suggère certaines qualités personnelles qui caractérisent le coach efficace. Ce sont les suivants:

Le contenu

  • 1 Capacité à établir des relations
  • 2 Capacité d'inspirer les autres
  • 3 Capacité à communiquer
  • 4 Capacité disciplinaire
  • 5 Capacité à être flexible
  • 6 Capacité à gérer l'environnement professionnel
  • 7 Capacité de conscience de soi
  • 8 Capacité d'analyser des situations et de trouver des solutions
  • 9 Capacité commerciale

Capacité à établir des relations

Les entraîneurs doivent être des individus abordables avec une tendance naturelle à soutenir les autres de manière inconditionnelle.

Ils doivent se rendre pleinement dans la tâche qu'ils accomplissent sans se soucier a priori de leur résultat. Le succès du coaching dépend, dans une large mesure, de la nature de la relation entre le tuteur et l'élève, c'est pourquoi il est si important et vital. Il faut que tout en les inspirant, maintienne une relation de confiance et une communication importante avec l'élève.

Tuteurs ils devraient encourager les individus indépendants, capables de prendre leurs propres décisions et déterminer la qualité des relations qu'ils souhaitent.

Un bon entraîneur doit tenir compte des éléments suivants:

  • Passez du temps à rencontrer l'individu.
  • Stimulez les commentaires et la résolution de problèmes, améliorez la communication.
  • Promouvoir la crédibilité. Il est important de gagner la confiance des étudiants et de pouvoir ainsi vous aider de manière plus efficace.
  • Renforcez votre confiance.
  • Boostez la sincérité.
  • Promouvoir la confidentialité de la relation.
  • Faites preuve de patience car parfois les processus de changement peuvent être lents, vous offrant un soutien inconditionnel.
  • Permettez à l'individu de faire ses propres réflexions et de découvrir ses réponses.

Capacité d'inspirer les autres

Un tuteur ne pourra jamais inspirer ses élèves à faire quelque chose qu'il ne peut ou ne veut pas faire.

Un coach efficace il n'utilise pas de pression externe pour imposer la discipline, mais la motivation interne de l'individu. Le véritable coach est conscient des besoins de développement des élèves et les inspire à atteindre leurs objectifs maximaux et à réaliser leur destin.

Tout le monde n'a pas la capacité d'influencer les autres. Certaines personnes ont un don spécial pour soutenir leurs pairs dans les difficultés et les difficultés de la vie. Inspirer, c'est donner l'exemple. Un entraîneur qui réussit inspire et encourage la prise de risques et protège ceux qui doutent ou échouent. Les tuteurs et les étudiants qui ne sont pas prêts à risquer l'échec ne stagnent pas.

Un véritable coach influent effectuera les actions suivantes:

Générez de la motivation pour que les élèves puissent se concentrer sur les objectifs qui les poussent à l'action et reflètent vraiment leurs valeurs, leurs rêves et leurs aspirations.

  • Éloignez vos élèves de votre environnement pour une plus grande satisfaction.
  • Continuez à fixer des normes plus élevées pour vous-même et pour les autres.
  • Opérez à partir d'un modèle de points forts.
  • Reconnaissez les forces là où d'autres voient des faiblesses.
  • Vivez et agissez selon les valeurs.
  • Aidez les individus à reconnaître les possibilités qu'ils n'avaient pas détectées auparavant.
  • Soyez prêt à accepter la responsabilité des échecs.
  • Assumez l'engagement de la compétition.
  • Démontrer la passion d'aider les autres à apprendre, à grandir et à performer à leur plein potentiel.

Capacité à communiquer

Beaucoup de gens entreprennent un programme de coaching lorsqu'ils ont des difficultés liées à leurs collègues et clients, et que d'autres recherchent le soutien de tuteurs personnels pour les guider et les assister dans différentes périodes de transition.

L'entraîneur s'approche de l'élève pour démontrer sa compréhension de sa vision du monde, de ses valeurs, de ses peurs et de ses rêves. L'entraîneur écoute, pose des questions provocantes et opportunes. De plus, et comme nous l'avons indiqué précédemment, vous devez vous inquiéter que la communication soit sincère et identifie clairement toute attitude inacceptable même si le coaché ​​devient défensif.

Quelques caractéristiques des entraîneurs:

  • Le tuteur s'intéresse à la nature humaine et est sensible au bien-être personnel des autres.
  • Le tuteur écoute plus qu'il ne parle, pose des questions, réfléchit et clarifie.
  • L'entraîneur peut découvrir et comprendre le monde du coaché ​​et répondre à ses besoins liés à l'inquiétude et à la compréhension.
  • Le tuteur n'hésite pas à interpeller les élèves par rapport à leur potentiel sous-utilisé pour le bien de l'individu et de l'organisation.
  • Le tuteur apportera son plein soutien sans condition. Le tuteur apprécie l'exclusivité et la valeur de l'individu.
  • En général, les entraîneurs sont sincères et honnêtes et sont prédisposés à se montrer lorsqu'ils savent que cela peut faciliter l'auto-exploration et la conscience de soi de l'élève.
  • L'entraîneur efficace a la capacité de percevoir, de comprendre et de généraliser à partir de son expérience personnelle et de sources professionnelles.

Capacité de discipline

Les individus résistent souvent au changement, craignant ce qu'ils peuvent perdre au cours du processus. Le coaching est synonyme de développement, de croissance et de changement. Le tuteur doit faire preuve de dévouement et de résistance, ainsi que d'une concentration disciplinée sur les objectifs et les plans d'action qui influenceront finalement le changement de comportement durable et souhaité.

La discipline se manifeste comme suit:

  • S'adapter constamment au rythme d'apprentissage et de changement de l'élève.
  • Résister à la pression personnelle, ainsi qu'à celle de l'étudiant ou de la direction de l'entreprise.
  • Se concentrer sur la tâche à accomplir, malgré les inconvénients et la possibilité d'échec.
  • Se concentrer sur la réalisation des objectifs.
  • Reconnaître les circonstances où un élève n'est pas en mesure de changer et être prédisposé à le soutenir pour concentrer ses énergies là où c'est nécessaire.

Capacité à être flexible

Contrairement à un instructeur avec un programme préétabli, l'horaire de travail d'un entraîneur est flexible, établissant des priorités et des objectifs d'un commun accord avec l'élève et développant un plan d'action pour parvenir à un changement de comportement.

Le tuteur efficace est capable d'adapter le programme de travail à tout moment afin de répondre aux besoins changeants de l'individu.

Les tuteurs ont la capacité d'avancer au rythme des autres et de savoir quand ils doivent changer de stratégie pour s'adapter à eux.

Un coach efficace est également capable de s'adapter aux différentes façons dont l'individu doit gérer l'information et le changement.

La flexibilité implique:

Identifiez les différents styles personnels et adaptez-vous à eux.

  • Adaptez-vous facilement au programme de la salle.
  • Sachez quand cela devrait être difficile ou compatissant.
  • Sachez quand soutenir ou contester.
  • Variez le style de coaching en fonction de l'individu.
  • Ayez confiance en vous et faites preuve de modestie et d'humilité.

Capacité à gérer l'environnement professionnel

Tous les individus ne sont pas des candidats appropriés pour cette discipline.

Il est important de les sélectionner et d'établir un niveau d'adaptation parfait entre le tuteur et l'élève.

Certaines personnes peuvent ne pas être ouvertes à l'apprentissage et au changement., et que, par conséquent, le coaching n'est pas la réponse la plus efficace.

Les bons tuteurs doivent être conscients de leurs capacités et limites.

Ils doivent avoir:

  • Capacité de savoir quand vous ne devez pas accepter le tutorat d'un client.
  • Capacité de savoir si le coaching est la meilleure option pour chaque individu.
  • Capacité d'apprécier si un changement est sous le contrôle de l'individu.

Conscience de soi

Le mentorat nécessite d'être motivé par un intérêt et un souci de l'être humain. Cette vision du monde implique la croyance que la raison peut triompher de la peur et que les gens sont ingénieux, compétents, capables de s'auto-diriger et de mener une vie pleine et productive.

Un coach motivé et inspiré par ces convictions peut guider et accompagner une personne dans le développement de ses capacités, et stimuler un changement constructif et durable.

Un tuteur efficace Cela implique un haut degré de connaissance de soi et d'acceptation de soi. Plus votre conscience personnelle est élevée, plus vos chances de choix et de liberté sont grandes.

Être conscient de ses propres capacités et limites est essentiel dans le coaching.

Fait intéressant, le défi et l'altruisme ne peuvent agir que comme des motivations possibles.

Exemples de conscience de soi:

  • Reconnaître que cela échappe à notre contrôle et ce qui peut être changé.
  • Capacité à contrôler nos propres réactions, émotions et comportements.
  • Reconnaissance de nos propres préjugés.
  • Capacité d'auto-observation et d'auto-réflexion.
  • Compréhension réaliste de nos forces et faiblesses.
  • Connaissance de nos motivations et besoins.
  • Capacité à accepter la critique.
  • Connaissance de nos propres peurs et angoisses au sujet du coaching, comme la peur de l'échec, de la confrontation, du défi ou du succès.

Capacité d'analyser des situations et de trouver des solutions

Un coach doit recueillir des informations relatives au coaché ​​pour déterminer les besoins spécifiques à satisfaire.

Bien que les techniques d'évaluation et d'entrevue soient apprises, Les tuteurs efficaces ont certaines qualités qui leur permettent d'utiliser ces informations pour diagnostiquer des problèmes ou des situations et apporter des solutions..

Ces qualités sont les suivantes:

  • Capacité à résoudre des problèmes.
  • Capacité de recherche
  • Capacité d'appliquer une théorie à des situations pratiques.
  • Intuition pour savoir ce qui ne va pas et ce qui peut être fait.

Capacité commerciale

Les tuteurs se vendent. Dans un marché de plus en plus concurrentiel, les coachs sont sélectionnés pour la qualité de leurs prestations et leur capacité à Le programme de coaching est aussi efficace que possible dans les plus brefs délais.

Pour réussir à vendre, chaque tuteur doit avoir les caractéristiques suivantes:

  • Croyez profondément en vous.
  • Ambition et impulsion pour réussir.
  • Faites l'expérience d'un enthousiasme «contagieux» envers le coaching.
  • Expérimentez et transmettez votre enthousiasme.
  • Capacité à faire bouger les choses.
  • Énergie ou résistance pour terminer la tâche.
  • Décision contre le rejet.
  • Confiance de pouvoir atteindre n'importe quel objectif.
  • Volonté de relever de nouveaux défis.
  • Engagement envers une vision et des objectifs commerciaux; désir concurrentiel d'obtenir de nouvelles affaires.

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