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Qu'est-ce que le coaching? Des concepts basiques

Qu'est-ce que le coaching? Des concepts basiques

Coaching

Aujourd'hui et dans la société dans laquelle nous vivons, nous sommes de moins en moins surpris d'entendre le mot Coaching, nous ne savons peut-être pas ce que c'est, nous pouvons le prononcer dans le mauvais sens, nous pouvons simplement savoir qu'il existe ... mais de plus en plus nous nous rapprochons de ce mot et de tout ce qu'il implique.

Il est sur les lèvres des gens, de ceux qui recherchent quelque chose de nouveau, de ceux qui le considèrent comme un outil de développement personnel., de ceux qui veulent changer quelque chose et le voir viable à travers leurs stratégies ... De plus en plus vite et le coaching est présent dans notre style de vie, où tout rentre et où l'on voit qu'il existe des méthodes compatibles entre elles sans avoir à le faire Proche d'un choix unique.

Le contenu

  • 1 Historique du coaching
  • 2 Mais qu'est-ce que c'est et qu'est-ce que le coaching?
  • 3 Caractéristiques principales d'un coach
  • 4 Les 11 compétences de base d'un coach

Histoire du coaching

Pour commencer à parler de coaching, nous allons nous situer aux XVe et XVIe siècles, lorsque la ville hongroise de Kocs, située à environ 20 kilomètres de Budapest (entre Vienne et Pest) a commencé à devenir très populaire. Kocs est devenu un arrêt obligatoire pour les déplacements effectués entre ces deux capitales.

Ainsi, l'utilisation d'une voiture est devenue courante, caractérisée par le fait qu'elle est la seule à être équipée d'un système de suspension pour de tels trajets qui se distingue par son confort par rapport aux voitures traditionnelles.

C'est ainsi que commença à parler du Kocsi, «transport de kocs». Le terme Kocsi est passé à l'allemand en tant que Kutsche, à l'italien en tant que cochio et à l'espagnol en tant que voiture: le moyen de transport pour emmener la personne là où elle veut arriver.

Kocsi: transport: voiture. Les moyens d'arriver où nous voulons aller

Le nouveau wagon est arrivé plus tard en France, où un autocar était déjà appelé un siècle plus tard. Au XVIIIe siècle, il était utilisé en Angleterre comme entraîneur, un sport de haute société qui consistait à pratiquer la conduite de ces voitures de manière compétitive. Plus tard, ils ont commencé à utiliser des étudiants universitaires anglais pour nommer leurs professeurs dans leur travail comme guides et les guider pendant l'année scolaire.

Aux États-Unis, au cours des décennies des années 50 et 60, les "entraîneurs" étaient chargés de former les membres de l'équipe, la même pratique de ces professionnels a souligné qu '"en plus de l'entraînement physique de l'athlète, une approche holistique était nécessaire. il comprendra les dimensions essentielles du mental et de l'émotionnel »(Ángel et Amar, 2007). L'entraîneur dans cette perspective a aidé à développer ses compétences strictement sportives ainsi que ses compétences psychologiques (motivation, préparation mentale, gestion du stress, émotions, etc.).

A partir des années 80, le terme coaching est introduit dans le monde de l'entreprise où les procédures et les comparaisons en termes de compétition, d'excellence et de besoin d'amélioration justifiaient cette approche.

Mais qu'est-ce que c'est et qu'est-ce que le coaching?

On peut dire que le coaching intègre différents aspects:

  • Le coaching est un processus: Il ne s'agit pas d'une action ponctuelle mais d'une stratégie structurée de la part de l'entraîneur en quête d'efficacité dans son action pour l'entraîneur.
  • Le coaching "est un espace de construction de sens et d'harmonisation" (Ángel et Amar, 2007): c'est un espace pour l'action réflexive du client sur lui-même à travers la verbalisation et le dialogue pour trouver le sens qui unifie ces éléments. En ce sens, le coaching est un espace privilégié et unique pour ceux qui souhaitent s'interroger sur leurs souhaits, motivations, etc.
  • Le coaching comme relation d'aide: Pour qu'une relation existe, il est essentiel que quiconque aborde cette pratique en ressente le besoin. La demande est la première exigence pour démarrer le processus d'accompagnement et de recherche.
  • Le coaching comme voie de changement vers l'amélioration de la qualité de vie et la réussite professionnelle.

Coaching il ne traite pas les malades mais il constitue un guide de changement. De plus, une idée fondamentale du coaching est que le coach a toujours tendance à tenir son coach responsable du développement des compétences dont il a besoin pour ce changement et de la manière dont il le réalisera.

Le coach est un professionnel qui travaille avec les gens pour les aider à réaliser ce qu'ils veulent. Un coach a la capacité d'observer et de stimuler le potentiel de la personne mais c'est toujours le coach qui trouve les réponses à ses questions.

L'entraîneur ne dit jamais ce qui doit être fait mais l'aidera à le découvrir par lui-même. Il vous aidera à découvrir vos points forts, vos axes de progrès, à organiser un plan d'action avec lequel surmonter les obstacles de votre développement personnel / professionnel.

L'entraîneur est un professionnel qui travaille avec les gens pour les aider à réaliser ce qu'ils veulent, plus adéquatement qu'ils le feraient seuls.

Caractéristiques principales d'un coach

HUMBLE: ne pas se démarquer de l'autre, savoir que l'important dans la séance c'est le coach.

DÉFI: la qualité par excellence. Le défi est que cela aidera l'entraîneur à atteindre des objectifs plus élevés. L'entraîneur ne cherche pas l'acceptation, cherche le défi de tirer le meilleur parti de l'autre.

WALKER: avoir fait le chemin avant que votre coach ne le fasse, savoir ce qui se passe dans ce chemin de développement, de changement, d'apprentissage ...

Les 11 compétences de base d'un coach

  1. Déterminer les directives éthiques pour l'action et les normes professionnelles.
  2. Établir l'accord de coaching.
  3. Établissez la confidentialité et l'intimité avec le client.
  4. Présence de coaching.
  5. Écoute active
  6. Questions puissantes
  7. Communication directe
  8. Sensibiliser
  9. Actions de conception.
  10. Planification et établissement d'objectifs.
  11. Gestion du progrès et de la responsabilité.