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Qu'est-ce qui pousse quelqu'un à consommer des drogues?

Qu'est-ce qui pousse quelqu'un à consommer des drogues?

Consommation de substances psychoactives C'est une forme de comportement humain. Il le comportement humain est une combinaison complexe d'actes, de sentiments, de pensées et de motifs. Le comportement est fonction des stimuli précédents, de l'organisation interne de l'individu et des conséquences de la réponse elle-même.

Le contenu

  • 1 À quel âge commence la consommation de drogues
  • 2 Facteurs personnels dans la consommation de drogues
  • 3 Facteurs de l'environnement proche (microsocial) dans la consommation de drogues
  • 4 Facteurs environnementaux mondiaux de la consommation de drogues

Quel est l'âge auquel vous commencez à consommer des drogues

La l'adolescence et les premiers jeunes sont les époques de la vie où les amis ont la plus grande influence sur la personne. Le groupe d'amis prend de plus en plus d'importance dans la vie de l'adolescent en même temps que les relations avec les parents s'affaiblissent avec le développement d'une plus grande indépendance. Dans le groupe d'amis, l'adolescent dilue les insécurités, les conflits, les émotions douloureuses, les doutes, etc., en communiquant avec des personnes qui vivent des préoccupations similaires. A cet âge le rejet affecte profondément l'adolescent, en fonction de la quasi-totalité de l'approbation de leurs pairs. Le jeune homme, l'adolescent a besoin de son groupe, car celui-ci lui offre la manière dont les valeurs personnelles se forment et s'installent.

Les facteurs liés à la genèse de la consommation de drogues ont été regroupés en trois catégories: facteurs personnels, influences microsociales ou interpersonnelles et influences environnementales mondiales.

Facteurs personnels dans la consommation de drogues

L'existence d'une série de traits de personnalité qui rendent les sujets plus vulnérables à commencer et à atteindre la consommation abusive de substances psychoactives. Des caractéristiques telles que: non-conformité sociale, faible motivation pour la performance scolaire, indépendance, rébellion, tendance à rechercher des sensations nouvelles et intenses, tolérance à la déviation, aux tendances antisociales précoces (agressivité, délinquance, ...). Il n’existe pas de «personnalité» du toxicomane. En général, il est indiqué que les personnes ayant des problèmes de un seuil bas pour la frustration, l'échec et la douleur, la recherche d'une satisfaction immédiate, le manque de compétences comportementales pour faire face aux problèmes de la vie et des exigences de la société, c'est-à-dire avec un retard dans leur développement personnel (sujets avec un faible niveau de maîtrise de soi, une faible estime de soi, une faible confiance en soi), ils sont clairement identifiables comme des personnes à "haut risque". Les jeunes en situation de repli social, avec des déficits de compétences sociales - des personnes dites timides, ayant des difficultés de contact social - peuvent par exemple recourir à l'alcool ou à d'autres drogues pour désinhiber leur comportement lors d'un rassemblement social, étant le premier pas vers une dépendance. De même, les jeunes très influents sont plus vulnérables lorsque les personnes importantes qui les entourent consomment de l'alcool u d'autres drogues, agissant les éléments d'imitation ou d'intégration dans le groupe. La détresse émotionnelle causée par un image de soi négative ou faible estime de soi, la dépression, l'isolement social ont été proposés comme variables potentiellement associées à la consommation de drogues.

Facteurs de l'environnement proche (microsocial) dans la consommation de drogues

Chaque jeune a un environnement interpersonnel et social unique et comprend ses parents, ses frères et sœurs, ses partenaires et d'autres adultes importants pour sa vie et son développement. Dans le contexte familial, il peut y avoir des circonstances et certains facteurs qui favorisent l'approche des jeunes à la consommation de drogues. Le jeune homme est continuellement exposé à des modèles qui présentent un comportement addictif. Consommation par les parents et les enseignants de drogues légales: tabac, alcool et drogues c'est un motif d'observation pour les enfants ou les élèves; par imitation, la tendance à consommer des drogues est adoptée, apprenant qu’elles sont considérées comme une solution chaque fois qu’une sorte de problème survient. Les intérêts et les attentes des partenaires contribuent grandement à déterminer si une personne répète ou non un médicament qui cause une dépendance. La plupart des jeunes consommateurs de drogues les obtiennent des personnes de leur âge et non des adultes. Le désir de s'intégrer dans le groupe et d'avoir des échanges sociaux au sein de celui-ci peut entraîner l'initiation et le maintien de la consommation de drogues si certains membres influents de ce groupe sont des consommateurs intermittents ou habituels.

Le manque de réelle communication entre parents et enfants les amène à se distancier progressivement du milieu familial, car ils n'y trouvent pas de réponse à leurs problèmes. Le manque de dévouement des parents à l'éducation des enfants ou le mauvais contrôle en raison d'un libéralisme excessif dans l'éducation, ce sont sans aucun doute des facteurs généraux liés à l'éducation qui deviennent une formation inadéquate des jeunes. D'autres directives d'éducation incorrectes sont: les attitudes surprotectrices ou les attitudes rigides. Ces déclencheurs supposent qu'il y a un manque de dialogue dans la famille, maintenant dans de nombreux cas des attitudes ambiguës à l'égard des drogues, qu'il existe différents types de déficiences émotionnelles et un climat qui ne favorise pas la croissance personnelle, avec un manque d'indépendance et de capacité Pour faire face à des situations problématiques.

De nombreuses enquêtes sont venues établir une relation claire entre consommation de drogues chez les adolescents et mauvais résultats scolaires, taux d'absentéisme élevé, abandon, de faibles taux d'activités parascolaires et de faibles aspirations scolaires. Une école qui ne répond pas aux besoins éducatifs de ses élèves contribue d'une manière ou d'une autre à la consommation de drogues, en n'offrant pas ces ressources pour répondre aux problèmes de la société actuelle, parmi lesquels la drogue occupe l'une des principales places. L'école génère souvent des obstacles au développement personnel et social du jeune, sans offrir les mêmes opportunités pour résoudre ses problèmes. La rigidité des structures scolaires et leur non-adaptation aux besoins individuels provoquent le rejet de l'école et de son contenu chez les adolescents en difficulté. Compte tenu du contexte de compétitivité dans lequel l'école est encadrée, le jeune homme y vit l'échec comme première expérience d'échec social; Cela engendre en elle un processus de rupture et d'éloignement du monde des adultes. Le manque d'alternatives dans les loisirs des jeunes se traduit par de grandes difficultés pour ceux de ne pas se consacrer à des loisirs dans des bars, pubs ou discothèques. L'aggravation d'une situation personnelle est assez courante dans le contexte historique du début de la consommation chez les jeunes. Les situations personnelles à haut risque: les grossesses d'adolescentes, la perte d'emploi, etc. sont considérées comme la cause de l'usage de drogues.

Facteurs environnementaux mondiaux dans la consommation de drogues

Nous assistons à une médicalisation croissante des problèmes humains. Le médicament, "La pilule" est la solution magique à toutes sortes de problèmes. Cela génère une habitude pharmacologique avec une utilisation abusive du médicament. Les enfants sont habitués à observer comment leurs parents utilisent le médicament comme solution à tout décalage personnel; étant simple à généraliser le culte de la drogue à l'usage des drogues. Le toxicomane est toujours victime d'une certaine situation sociale. L'être humain, par son comportement, cherche à s'adapter à son environnement. À l'adolescence, le comportement des tests est facilité. C'est à l'adolescence, au cours du processus de socialisation et lorsque le contrôle du comportement des sujets cesse progressivement d'être entre les mains des parents pour acquérir un certain degré de maîtrise de soi, moment générique de risque maximum.

Ainsi, la prévention de la toxicomanie implique d'avoir un impact direct sur toutes sortes de phénomènes (influences personnelles, microsociales ou interpersonnelles et influences environnementales globales) qui facilitent, chez certains sujets, le développement de schémas dysfonctionnels de consommation de substances psychoactives.

Pour en savoir plus sur le sujet: Drogues et dépendances